{"id":294,"date":"2022-06-28T16:36:22","date_gmt":"2022-06-28T19:36:22","guid":{"rendered":"http:\/\/losintereses.ar\/?p=294"},"modified":"2022-06-28T16:38:08","modified_gmt":"2022-06-28T19:38:08","slug":"historia-argentina-oligarquia-y-modelo-agroexportador-unidad-2","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/losintereses.ar\/index.php\/2022\/06\/28\/historia-argentina-oligarquia-y-modelo-agroexportador-unidad-2\/","title":{"rendered":"Historia Argentina.  Oligarqu\u00eda y modelo agroexportador. Unidad 2."},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"http:\/\/www.bnm.me.gov.ar\/giga1\/documentos\/EL006510.pdf\">Historia argentina. (me.gov.ar)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Unidad 2<br>Oligarqu\u00eda y modelo agroexportador: una Argentina con derechos para pocos<br>40 Historia arGENtiNa<br>\u00bfQu\u00e9 es el estado?<br>Desde las Ciencias Sociales se proponen diversas conceptualizaciones<br>sobre el Estado. Se trata de un concepto complejo, con m\u00faltiples definiciones.<br>Teniendo en cuenta tal complejidad, podr\u00edamos pensar, en principio, al Estado<br>como un conjunto de instituciones que la sociedad crea para dar un marco<br>legal al sistema de relaciones que se desarrollan en su interior. Cabe pensar<br>que, en una democracia, son todos los sujetos que componen una sociedad<br>los que, a trav\u00e9s de distintos procesos, construyen el sistema de normas que<br>organizan la vida social.<br>En esta unidad reflexionaremos sobre estas cuestiones, haciendo un reco\u0002rrido por el proceso de formaci\u00f3n del Estado nacional y la inserci\u00f3n de nuestro<br>pa\u00eds en el sistema econ\u00f3mico mundial capitalista.<br>Un Estado, dentro del sistema capitalista, puede asumir distintas formas.<br>Hacia mediados del siglo XIX, momento inicial en el proceso de formaci\u00f3n de<br>la mayor\u00eda de los estados nacionales en Am\u00e9rica Latina y tambi\u00e9n \u00e9poca de<br>consolidaci\u00f3n del capitalismo, predominaba una perspectiva \u201cliberal\u201d seg\u00fan la<br>cual el Estado no debe intervenir en la econom\u00eda. Seg\u00fan esta visi\u00f3n, las relacio\u0002nes entre patrones y trabajadores, as\u00ed como las actividades productivas, deben<br>desarrollarse libremente. La econom\u00eda se regula, seg\u00fan los liberales, a trav\u00e9s<br>de quienes compran, venden y producen mercanc\u00edas. El Estado no debe inmis\u0002cuirse en esas cuestiones; en cambio, debe ocuparse de establecer normas de<br>convivencia, garantizando el respeto a la propiedad y un conjunto de libertades,<br>b\u00e1sicas para el desarrollo del capitalismo, como la libertad de trabajo, la liber\u0002tad de culto, la libertad para ejercer toda actividad l\u00edcita, entre otras. El Estado,<br>en s\u00edntesis, debe asegurar \u201cel orden\u201d para que ocurra \u201cel progreso\u201d. Este fue el<br>modelo adoptado por los grupos que lideraron la construcci\u00f3n del Estado argen\u0002tino en la segunda mitad del siglo XIX: un modelo de Estado liberal.<br>antecedentes de la fOrmaci\u00f3n del<br>estadO naciOnal. de la independencia<br>a la cOnstitUci\u00f3n de 1853<br>Si bien el camino hacia la independencia respecto del colonialismo es\u0002pa\u00f1ol se inici\u00f3 en 1810, la emergencia de un nuevo pa\u00eds (con sus instituciones<br>estatales, su Constituci\u00f3n) no se produjo de la noche a la ma\u00f1ana ni de manera<br>simple. Se trat\u00f3 de un largo proceso con avances y retrocesos, conflictos y vio\u0002lencia. Se podr\u00eda decir que la real independencia se alcanz\u00f3 en 1824 cuando<br>los focos del poder realista dispersos por el continente sudamericano fueron<br>vencidos. Sin embargo, la construcci\u00f3n del Estado nacional y la inserci\u00f3n de<br>nuestro pa\u00eds en el sistema capitalista mundial tardaron en concretarse a\u00fan va\u0002rias d\u00e9cadas m\u00e1s.<br>UNIDAD 2 41<br>Como vimos, entre 1810 y 1820, durante la d\u00e9cada en que se declar\u00f3 la<br>independencia y se dieron los pasos fundamentales para vencer a los realistas<br>en los campos de batalla, fracasaron los intentos por construir un Estado que<br>reemplazara al cuestionado poder espa\u00f1ol.<br>Luego, entre 1820 y 1852, prevalecieron las divisiones entre los grupos<br>dirigentes de las distintas provincias que se fueron conformando desde la d\u00e9\u0002cada de 1810. Es el per\u00edodo de las autonom\u00edas regionales, un tiempo de frag\u0002mentaci\u00f3n pol\u00edtica, en que cada provincia se organiz\u00f3 aut\u00f3nomamente, y en el<br>que fueron frecuentes los enfrentamientos y las guerras civiles. Estos enfren\u0002tamientos alcanzaban a distintos sectores sociales: clases populares contra<br>grupos econ\u00f3micos poderosos, pero tambi\u00e9n combat\u00edan diferentes fracciones<br>dominantes entre s\u00ed, algunas de ellas, a su vez, con apoyos populares: hacen\u0002dados bonaerenses contra hacendados del Litoral, unitarios contra federales,<br>rosistas contra antirrosistas.<br>En este marco de divisiones y enfrentamientos, la provincia de Buenos Ai\u0002res fue consolidando una situaci\u00f3n m\u00e1s ventajosa que el resto de las provincias<br>del Interior y el Litoral. Los hacendados y comerciantes porte\u00f1os descubrieron<br>en los a\u00f1os de 1820 un negocio, la ganader\u00eda, actividad que les permiti\u00f3 reha\u0002cerse de las p\u00e9rdidas y quebrantos ocasionados por los efectos combinados de<br>las guerras de la independencia y la competencia de los comerciantes ingleses.<br>Muchos pa\u00edses europeos, en especial Gran Breta\u00f1a en pleno apogeo de trans\u0002formaci\u00f3n industrial, demandaban por entonces cueros y otros derivados de la pro\u0002ducci\u00f3n ganadera. En el Brasil y en el Caribe, hab\u00eda adem\u00e1s buenas posibilidades<br>de vender carne salada. Ante estas posibilidades, muchos viejos comerciantes se<br>dedicaron a la producci\u00f3n ganadera. El libre comercio facilitaba la exportaci\u00f3n de<br>sus productos. Adem\u00e1s, los beneficios que se obten\u00edan en la ganader\u00eda eran muy<br>altos ya que se trata de una actividad primaria que no requiere mucha inversi\u00f3n<br>ni mucha mano de obra, simplemente necesita de tierras. En este marco, se fue<br>conformando una elite ganadera propietaria de inmensas extensiones de tierras, de<br>las m\u00e1s productivas del territorio, ya que se extend\u00edan sobre la pampa h\u00fameda. Se<br>construy\u00f3 as\u00ed un r\u00e9gimen de propiedad de la tierra concentrado en pocas familias<br>en detrimento de la peque\u00f1a propiedad agr\u00edcola. Esta situaci\u00f3n llev\u00f3 al absurdo de<br>que, siendo la provincia de Buenos Aires uno de los territorios m\u00e1s f\u00e9rtiles del pla\u0002neta, hubo a\u00f1os en que se necesit\u00f3 importar cereales para satisfacer necesidades<br>b\u00e1sicas de sus habitantes. La ganader\u00eda imped\u00eda el desarrollo agr\u00edcola, y s\u00f3lo bene\u0002ficiaba a los terratenientes bonaerenses y a los comerciantes ingleses.<br>A pesar de estas limitaciones, la provincia de Buenos Aires fue construyen\u0002do una nueva prosperidad basada en la ganader\u00eda y en otras cuestiones, como<br>los ingresos que derivaban del monopolio portuario. Efectivamente, la provincia<br>de Buenos Aires controlaba el puerto de la ciudad de Buenos Aires y su adua\u0002na, es decir los lugares por donde se realizaba todo el comercio, no s\u00f3lo el de<br>Buenos Aires, sino tambi\u00e9n el comercio de las provincias del Litoral y el Interior<br>con el exterior. Por lo tanto, la provincia tambi\u00e9n se beneficiaba de los ingresos<br>por los impuestos aduaneros que se cobraban a las mercader\u00edas que entraban<br>y sal\u00edan por su puerto.<br>42 Historia arGENtiNa<br>Adem\u00e1s de Buenos Aires, entre las otras provincias se pod\u00edan distinguir<br>dos grandes grupos: las jurisdicciones del Litoral (Santa Fe, Entre R\u00edos y Co\u0002rrientes) eran tambi\u00e9n ganaderas y disputaban con Buenos Aires por los im\u0002puestos aduaneros y por la libre navegaci\u00f3n de los r\u00edos Paran\u00e1 y Uruguay para<br>poder exportar sus productos. Las otras provincias eran productoras de arte\u0002san\u00edas: desde textiles hasta peque\u00f1as industrias alimenticias. Su desarrollo<br>era todav\u00eda incipiente. Por la falta de tecnolog\u00edas adecuadas y de transporte,<br>los costos de producci\u00f3n eran muy altos. Los caminos y los transportes eran<br>los heredados de la \u00e9poca colonial. Viajes largu\u00edsimos, por caminos de tie\u0002rra, en pesadas carretas, encarec\u00edan y dificultaban el comercio interregional<br>y tambi\u00e9n el intercambio con el exterior. El libre comercio establecido por los<br>primeros gobiernos patrios, permit\u00eda adem\u00e1s que entraran libremente por el<br>puerto de Buenos Aires, productos procedentes de Inglaterra, Francia y otros<br>pa\u00edses industriales, ante los cuales muchas de estas artesan\u00edas y productos de<br>las provincias del Norte y de Cuyo, no pod\u00edan competir. Adem\u00e1s de la disputa<br>por los impuestos aduaneros, para los sectores productivos de estas provin\u0002cias era indispensable restringir el librecambio.<br>Una de las figuras m\u00e1s relevantes de la \u00e9poca fue Juan Manuel de Ro\u0002sas, gobernador de la provincia de Buenos Aires durante pr\u00e1cticamente todo<br>el per\u00edodo que se extiende entre 1829 y 1852. Rosas era un rico hacendado y<br>un firme defensor de los intereses de los sectores ganaderos de su provincia<br>Juan manuel de rosas,<br>seg\u00fan un \u00f3leo de raymond<br>Quinsac monvoisin.<br>Hacia fines de la d\u00e9cada de 1820, los gobiernos de la provincia de Buenos aires<br>realizaron campa\u00f1as para avanzar sobre territorios ind\u00edgenas. las tierras<br>conquistadas quedaron en manos de grandes terratenientes bonaerenses.<br>UNIDAD 2 43<br>frente a las demandas de las otras jurisdicciones. Conocido como el Restau\u0002rador de las Leyes, porque pudo establecer cierto orden luego del conflictivo<br>proceso que se abri\u00f3 con la revoluci\u00f3n y la independencia, Rosas era tambi\u00e9n un<br>patr\u00f3n respetado por sus peones, por sus conocimientos del campo y el ganado,<br>sus habilidades de jinete y sus cualidades en las tareas de la estancia. Gracias<br>a tales destrezas, Rosas no s\u00f3lo fue representativo de su grupo de hacendados\u0002saladeristas, sino que tambi\u00e9n supo establecer un lazo de fidelidad muy s\u00f3lido<br>con los sectores populares de Buenos Aires.<br>Juan Manuel de Rosas, como Mart\u00edn Miguel de G\u00fcemes en Salta o Fa\u0002cundo Quiroga en La Rioja, fueron algunos de los principales caudillos del R\u00edo<br>de la Plata. Estas figuras, que contaban con apoyo popular, eran resistidas por<br>las \u00e9lites letradas de Buenos Aires. A Rosas se lo acusaba de \u201ctirano\u201d y \u201cb\u00e1r\u0002baro\u201d, en oposici\u00f3n a lo que para estos sectores ilustrados era \u201cla civilizaci\u00f3n\u201d.<br>Es conocido el enfrentamiento y enemistad de Rosas con Sarmiento y otros<br>hombres de la \u201cgeneraci\u00f3n del 37\u201d, todos ellos admiradores del modelo social<br>y cultural de Europa o de los Estados Unidos que pretend\u00edan imponer en las<br>provincias rioplatenses.<br>Adem\u00e1s de estos conflictos culturales, en t\u00e9rminos pol\u00edticos, el conflicto<br>de fondo pasaba por las diferencias entre distintos sectores de la sociedad de<br>la \u00e9poca acerca de la forma en que deb\u00eda organizarse el territorio rioplatense.<br>De manera esquem\u00e1tica, puede decirse que hubo dos grandes vertientes: el<br>movimiento federal propon\u00eda que las provincias fueran relativamente aut\u00f3no\u0002mas y que todas tuvieran el mismo poder y peso, es decir, que ninguna pudiera<br>imponerse por sobre el resto. Por otro lado, los unitarios propon\u00edan justamente<br>lo contrario: que el poder estuviera centralizado en una provincia. La mayor\u00eda de<br>ellos cre\u00eda que esa provincia deb\u00eda ser Buenos Aires.<br>Desde 1820, cuando se disolvi\u00f3 el Directorio, hasta mediados del siglo XIX<br>estos dos proyectos y los intereses que cada uno representaba, se enfrentaron<br>mediante las ideas y tambi\u00e9n con el uso de la violencia. Durante un tiempo,<br>los caudillos federales establecieron una alianza que fue liderada por Rosas.<br>Avanzada la d\u00e9cada de 1840, las diferencias entre el gobernador bonaerense y<br>otro federal, Justo Jos\u00e9 de Urquiza, gobernador de la provincia de Entre R\u00edos,<br>derivaron en un enfrentamiento. Con el apoyo del imperio de Brasil, de Uruguay<br>y de las provincias de Corrientes y Entre R\u00edos, Urquiza venci\u00f3 a Juan Manuel de<br>Rosas en la batalla de Caseros en 1852.<br>En 1853 representantes de las distintas provincias se reunieron en Santa<br>Fe y sancionaron la Constituci\u00f3n Nacional. Sin embargo, ello no signific\u00f3 el fin<br>de la discordia y la unidad de todas las provincias. Los enfrentamientos recrude\u0002cieron y, como resultado de estos, las provincias argentinas quedaron separadas<br>en dos organizaciones pol\u00edticas: por un lado, el Estado de Buenos Aires, y por el<br>otro, la Confederaci\u00f3n Argentina, liderada por Urquiza y conformada por trece<br>provincias que se negaban a someterse al poder de Buenos Aires. La separaci\u00f3n<br>dur\u00f3 pr\u00e1cticamente una d\u00e9cada en la que ambas unidades pol\u00edticas se enfrenta\u0002ron en distintas ocasiones, utilizando diversos medios. Finalmente, en 1861, las<br>fuerzas bonaerenses comandadas por Bartolom\u00e9 Mitre vencieron a las fuerzas<br>de la Confederaci\u00f3n encabezadas por Urquiza, en la batalla de Pav\u00f3n.<br>44 Historia arGENtiNa<br>la \u201cOrganizaci\u00f3n naciOnal\u201d:<br>la fOrmaci\u00f3n del estadO naciOnal<br>BaJO Un mOdelO Olig\u00e1rQUicO<br>En 1862, Bartolom\u00e9 Mitre, prestigioso pol\u00edtico de la \u00e9lite porte\u00f1a, fue ele\u0002gido presidente de la Naci\u00f3n. Inmediatamente se aboc\u00f3 a la tarea de sofocar las<br>resistencias del federalismo que, en distintas provincias, se levantaban contra el<br>poder de Buenos Aires. Seg\u00fan establec\u00eda la recientemente sancionada Constitu\u0002ci\u00f3n, su mandato dur\u00f3 hasta 1868, a\u00f1o en el cual fue elegido Domingo Faustino<br>Sarmiento quien gobern\u00f3 hasta 1874, seguido por Nicol\u00e1s Avellaneda, que pre\u0002sidi\u00f3 el pa\u00eds hasta 1880. Durante estas tres presidencias, se cre\u00f3 el entramado<br>de las instituciones que componen el aparato estatal.<br>Justo Jos\u00e9 de Urquiza.<br>sin los representantes<br>de Buenos aires, la<br>confederaci\u00f3n argentina<br>estableci\u00f3 las bases del<br>estado en 1853, mediante la<br>sanci\u00f3n de una constituci\u00f3n.<br>Un nuevo intento de construcci\u00f3n del Estado nacional se iniciaba. Nac\u00eda<br>marcado por el predominio de Buenos Aires sobre las dem\u00e1s provincias y daba<br>comienzo a un per\u00edodo que se conoce en la historia como la etapa de la \u201corga\u0002nizaci\u00f3n nacional\u201d.<br>UNIDAD 2 45<br>Luego de d\u00e9cadas de guerras civiles, el prop\u00f3sito del grupo que lleg\u00f3 al<br>poder fue organizar la naci\u00f3n dando autoridad al Estado. Para ello, se busc\u00f3<br>terminar con los conflictos a trav\u00e9s del uso legal de la violencia. Su lema de go\u0002bierno fue Orden y Progreso. La primera palabra remite a las ideas de Estado y<br>pol\u00edtica y a la regulaci\u00f3n de las relaciones entre provincias y sectores; la segun\u0002da hace referencia a la inserci\u00f3n del pa\u00eds en el mercado mundial y a la confor\u0002maci\u00f3n de las relaciones capitalistas de producci\u00f3n. Este \u201corden\u201d garantizar\u00eda,<br>en adelante, el \u201cprogreso\u201d econ\u00f3mico de un sector peque\u00f1o de la sociedad, una<br>clase dominante, que mediante el control de las instituciones de gobierno impo\u0002n\u00eda un proyecto de pa\u00eds que los consolidaba como \u00e9lite.<br>Entre las medidas que se tomaron en el proceso de conformaci\u00f3n de este<br>Estado, se prohibi\u00f3 la formaci\u00f3n de milicias regionales y aut\u00f3nomas. Con ello se<br>persegu\u00eda concentrar el poder militar en un \u00fanico organismo, el Ej\u00e9rcito nacio\u0002nal, que monopolizar\u00eda el uso de la fuerza y la violencia. El Ej\u00e9rcito fue el medio<br>para vencer a los caudillos del Interior y a sus montoneras, que todav\u00eda ofrec\u00edan<br>resistencia frente al centralismo porte\u00f1o y, tambi\u00e9n, para expropiar las tierras<br>de los pueblos ind\u00edgenas y utilizar su fuerza de trabajo.<br>la Guerra del Paraguay o de la triple alianza<br>Fue un conflicto b\u00e9lico desatado durante la presidencia de Mitre que se ex\u0002tendi\u00f3 entre 1865 y 1870. Fue pensado por Mitre como un instrumento para<br>lograr la unificaci\u00f3n del pa\u00eds detr\u00e1s de una convocatoria nacional. Sin em\u0002bargo, la guerra gener\u00f3 fuertes resistencias en el interior del pa\u00eds, particu\u0002larmente las lideradas por el caudillo federal Felipe Varela.<br>En la guerra se enfrentaron la Argentina, Brasil y Uruguay contra Paraguay.<br>Paraguay hab\u00eda formado parte del Virreinato del R\u00edo de la Plata y desde su<br>independencia declarada en 1811 hab\u00eda logrado consolidarse como Estado y<br>desarrollaba un crecimiento econ\u00f3mico aut\u00f3nomo con respecto a las poten\u0002cias europeas. A su vez, quienes gobernaban el Paraguay impidieron el de\u0002sarrollo de una oligarqu\u00eda terrateniente y, alentaron, en cambio, a la peque\u00f1a<br>propiedad en una forma de tenencia de la tierra compartida entre el Estado<br>y los campesinos.<br>Pero toda la potencialidad que ten\u00eda Paraguay fue frenada por la brutal<br>guerra. Buena parte de los combatientes paraguayos eran campesinos que<br>peleaban en defensa de su propia tierra. La mayor\u00eda de ellos muri\u00f3 en com\u0002bate. El incipiente desarrollo industrial se detuvo y desapareci\u00f3 el modelo de<br>pa\u00eds paraguayo, un modelo distinto al del resto de los pa\u00edses vecinos por su<br>apuesta a la autonom\u00eda. En la segunda mitad del siglo XIX, en pleno auge del<br>imperialismo, este modelo de autonom\u00eda ten\u00eda poco espacio para sostenerse<br>y prosperar.<br>Un signo del cambio que implic\u00f3 la guerra es que, al momento de su inicio,<br>el Paraguay no ten\u00eda deuda externa con ninguna potencia. En 1870, el pa\u00eds en<br>ruinas se vio sometido a tomar el rumbo de dependencia econ\u00f3mica y social<br>que ya hab\u00edan adoptado los pa\u00edses vecinos, sus vencedores.<br>46 Historia arGENtiNa<br>Otro paso en el proceso de formaci\u00f3n estatal fue la unificaci\u00f3n jur\u00eddica.<br>Desde los a\u00f1os de 1820, cada provincia hab\u00eda sancionado su constituci\u00f3n, ela\u0002borando sus propios sistemas de leyes y normas. A partir de 1862, fue necesario<br>unificar esta organizaci\u00f3n legal, establecer una estructura com\u00fan: se sancio\u0002naron el C\u00f3digo Nacional de Comercio y el C\u00f3digo Civil, se crearon oficinas p\u00fa\u0002blicas y juzgados, se orden\u00f3 la administraci\u00f3n p\u00fablica y se organiz\u00f3 el Poder<br>Judicial de la Naci\u00f3n. Asimismo, se cre\u00f3 el Banco Nacional y un sistema de co\u0002municaciones y transporte (correo, tel\u00e9grafo, caminos y ferrocarriles) que uni\u00f3<br>el territorio. El tendido de las v\u00edas f\u00e9rreas ten\u00eda como principal objetivo la co\u0002nexi\u00f3n de los centros productivos del extenso espacio nacional con los puertos<br>de embarque para la exportaci\u00f3n.<br>Tambi\u00e9n se sancion\u00f3 una Ley de Colonizaci\u00f3n e Inmigraci\u00f3n. Los sectores<br>dominantes que constru\u00edan el nuevo Estado, pretend\u00edan construir una naci\u00f3n<br>blanca y europea y lo plasmaban en esta nueva ley que abr\u00eda las puertas a la<br>inmigraci\u00f3n europea, invitando a la poblaci\u00f3n del antiguo continente del cual ha\u0002b\u00edamos sido colonia, a \u201cpoblar\u201d este pa\u00eds. De esta forma, pretend\u00edan solucionar<br>el \u201cproblema\u201d de la falta de mano de obra, aunque, en realidad, la sanci\u00f3n de<br>las montoneras<br>Las as\u00ed llamadas \u201cmontoneras\u201d fueron organizaciones militares<br>no formales, es decir, formadas por los pobladores de una misma<br>localidad que segu\u00edan a un l\u00edder o caudillo. En nuestro pa\u00eds, algunas<br>montoneras fueron lideradas por caudillos de gran apoyo popular<br>como Ricardo L\u00f3pez Jord\u00e1n (Entre R\u00edos), Felipe Varela (Catamarca) o<br>\u00c1ngel Vicente \u201cel Chacho\u201d Pe\u00f1aloza (La Rioja), quienes luchaban por<br>mejores condiciones de vida para las poblaciones de sus provincias y<br>la construcci\u00f3n de una naci\u00f3n federal.<br>felipe Varela. ricardo l\u00f3pez Jord\u00e1n. \u00e1ngel Vicente \u201cel<br>chacho\u201d pe\u00f1aloza.<br>UNIDAD 2 47<br>en 1879, el ej\u00e9rcito nacional emprendi\u00f3 la conquista de las tierras ind\u00edgenas de la pampa<br>y la patagonia. en s\u00f3lo dos a\u00f1os sali\u00f3 victorioso, aprovechando las ventajas de disponer<br>de modernos rifles, as\u00ed como del ferrocarril y el tel\u00e9grafo, para asegurar desplazamientos<br>de tropas y las comunicaciones. la \u201cconquista del desierto\u201d, nombre dado a esta campa\u00f1a<br>por los vencedores, permiti\u00f3 el reparto de vast\u00edsimos territorios entre unos pocos y ricos<br>terratenientes, provoc\u00f3 el exterminio de la mayor parte de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena y conden\u00f3 a la<br>marginalidad a los sobrevivientes.<br>esta ley mostraba la preferencia por los trabajadores provenientes del viejo con\u0002tinente por sobre los de origen criollo o nativo. Ni gauchos ni ind\u00edgenas ten\u00edan<br>lugar en el ordenamiento en marcha: en la conquista de la Patagonia y el Chaco,<br>emprendida por el Ej\u00e9rcito nacional, fueron masacradas las comunidades ind\u00ed\u0002genas. Los sobrevivientes fueron sometidos a servidumbre.<br>La creaci\u00f3n de escuelas y otras instituciones educativas apuntaron a<br>\u201ceducar al soberano\u201d en un conjunto de conocimientos indispensables para des\u0002empe\u00f1arse en las distintas actividades econ\u00f3micas, as\u00ed como en valores que<br>justificaran el orden en construcci\u00f3n.<br>En 1880, bajo la presidencia de Nicol\u00e1s Avellaneda, se federaliz\u00f3 la ciudad<br>de Buenos Aires, es decir, se la design\u00f3 como capital del Estado argentino. Al<br>doblegar la resistencia de algunos grupos porte\u00f1os a la federalizaci\u00f3n de su<br>ciudad, el Estado nacional termin\u00f3 de consolidarse, al poder ejercer una auto\u0002ridad indisputada en todo el territorio reivindicado como propio a trav\u00e9s de un<br>conjunto diferenciado e interrelacionado de instituciones (jur\u00eddicas, impositivas,<br>educativas, entre otras).<br>48 Historia arGENtiNa<br>la cOnsOlidaci\u00f3n del capitalismO y la<br>diVisi\u00f3n internaciOnal del traBaJO<br>Durante el siglo XVIII, Gran Breta\u00f1a experiment\u00f3 un proceso de desarrollo<br>industrial acelerado, conocido como Revoluci\u00f3n Industrial. Este proceso fue po\u0002sible, entre otros factores, gracias a los avances tecnol\u00f3gicos y a la apropiaci\u00f3n<br>de un sector de la sociedad de los medios de producci\u00f3n. Hacia el siglo XIX, el<br>desarrollo industrial se hab\u00eda extendido por Europa y Estados Unidos. Estos pa\u00ed\u0002ses industrializados necesitaban materias primas baratas para proveer sus in\u0002dustrias y alimentar a sus trabajadores. Tambi\u00e9n buscaban mercados en donde<br>vender sus productos. Para satisfacer esas necesidades, estos pa\u00edses iniciaron<br>\u2013a fines del siglo XIX\u2013 una expansi\u00f3n colonialista que implic\u00f3 la conquista de<br>territorios en \u00c1frica y Asia, as\u00ed como la generaci\u00f3n de condiciones para el de\u0002sarrollo de econom\u00edas primario-exportadoras en los pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina,<br>ricos en variados recursos naturales.<br>Durante el siglo XIX se consolid\u00f3 el sistema capitalista. La invenci\u00f3n del<br>ferrocarril y el barco a vapor hab\u00edan revolucionado el transporte. Asimismo, ha\u0002cia finales de esa centuria, se desarroll\u00f3 la industria qu\u00edmica y comenz\u00f3 a utili\u0002zarse energ\u00eda el\u00e9ctrica. Hasta ese momento, la humanidad se desplazaba a pie,<br>a caballo o en barcos empujados por el viento; a partir de esta \u00e9poca, gracias al<br>trabajo y al ingenio de los hombres, los nuevos inventos y la aplicaci\u00f3n de esas<br>tecnolog\u00edas representaron un avance extraordinario para el desarrollo econ\u00f3mi\u0002co. La capacidad de carga aument\u00f3, se abarataron los costos del transporte, las<br>rutas terrestres y mar\u00edtimas unieron lugares distantes de todo el mundo. Estas<br>nuevas conexiones ampliaron r\u00e1pidamente el intercambio comercial.<br>Ahora bien, \u00bfqui\u00e9nes disfrutaron de la riqueza generada por la Revolu\u0002ci\u00f3n Industrial? Un amplio sector de la poblaci\u00f3n mundial se vio excluido; los<br>trabajadores, los obreros de los pa\u00edses industrializados viv\u00edan en condiciones<br>inhumanas, cobraban salarios miserables y trabajaban jornadas extenuantes.<br>Los postulados del liberalismo econ\u00f3mico que se impon\u00edan en esos tiempos<br>sosten\u00edan que el Estado no deb\u00eda intervenir en la econom\u00eda. As\u00ed, durante el siglo<br>XIX y las primeras d\u00e9cadas del XX, la clase trabajadora no cont\u00f3 con legislaci\u00f3n<br>que regulara su situaci\u00f3n laboral, sus salarios y tiempos de trabajo; su vida es\u0002taba librada a la voluntad de los patrones.<br>sobre la Revoluci\u00f3n Industrial y el capitalismo<br>\u201cLa Revoluci\u00f3n Industrial que comenz\u00f3 en Inglaterra a fines del siglo<br>XVIII, signific\u00f3 una nueva forma de organizar la producci\u00f3n, es decir,<br>de la forma en que las sociedades obtienen los bienes que necesitan<br>para sobrevivir. (\u2026) El nuevo modo de organizar la producci\u00f3n permiti\u00f3<br>un salto espectacular en las posibilidades humanas de producir<br>UNIDAD 2 49<br>bienes. Es por eso que se habla de una revoluci\u00f3n, la Revoluci\u00f3n<br>Industrial. Ella marc\u00f3 el comienzo de un nuevo sistema econ\u00f3mico<br>denominado capitalismo que, aunque sufri\u00f3 muchos cambios en los<br>m\u00e1s de doscientos cincuenta a\u00f1os que tiene de vida, es el sistema en<br>el que vivimos en la actualidad. El capitalismo permiti\u00f3, como gran<br>novedad, un crecimiento constante de la riqueza. Tambi\u00e9n implic\u00f3 que<br>los hombres se organizaran y relacionaran entre s\u00ed de manera distinta<br>a como lo hab\u00edan hecho en el pasado. En las nuevas relaciones que<br>ellos establecieron en la producci\u00f3n, en las f\u00e1bricas o en el campo,<br>surgieron nuevos grupos sociales. Por un lado, la clase obrera,<br>formada fundamentalmente por los trabajadores de las f\u00e1bricas. A<br>diferencia de los artesanos que viv\u00edan de la venta de las mercanc\u00edas<br>que fabricaban en sus talleres \u2013zapatos, telas, etc.\u2013, los obreros<br>viv\u00edan del salario que les pagaban sus patrones, los capitalistas.<br>Justamente, el otro grupo social fundamental que se form\u00f3 en este<br>proceso fue el de los \u201ccapitalistas o burgues\u00eda industrial\u201d. Estaba<br>formado por los due\u00f1os de las m\u00e1quinas y de las f\u00e1bricas. Por su<br>condici\u00f3n de propietarios, tomaban las decisiones econ\u00f3micas con<br>total libertad, sin consultar a los trabajadores que formaban parte<br>importante del proceso de producci\u00f3n. Los burgueses defin\u00edan qu\u00e9<br>mercanc\u00edas producir y a qu\u00e9 precios venderlas; decid\u00edan tambi\u00e9n las<br>condiciones de trabajo que iban a regir en sus empresas. Contrataban<br>a los obreros, les pagaban los salarios y obten\u00edan ganancias de las<br>ventas de las mercanc\u00edas. En realidad, una burgues\u00eda rica ya exist\u00eda<br>desde hac\u00eda bastante tiempo, lo nuevo era que ahora su riqueza se<br>originaba en el trabajo de los obreros en las f\u00e1bricas. (\u2026)<br>Como dijimos anteriormente, a esta nueva forma de organizar la<br>econom\u00eda y la sociedad se la denomin\u00f3 capitalista. Y no qued\u00f3<br>limitada a Inglaterra. Tiempo despu\u00e9s, la experiencia inglesa estimul\u00f3<br>el proceso de industrializaci\u00f3n en otros pa\u00edses. Francia, Alemania,<br>los Estados Unidos y Jap\u00f3n comenzaron a transitar su propio camino<br>hacia el capitalismo industrial.\u201d<br>Fuente: M\u00f3dulo de Historia Mundial Contempor\u00e1nea, FINES, 2015.<br>Materias primas y manufacturas<br>Las materias primas son productos extra\u00eddos de la naturaleza<br>sin elaboraci\u00f3n humana: cereales, lana, minerales, madera. Los<br>productos manufacturados son los elaborados por los hombres. A<br>la materia prima, el trabajador o el artesano le agrega un valor: su<br>trabajo. Este trabajo transforma la materia prima en un producto<br>manufacturado (vestimenta, muebles, ferrocarriles) que a su vez, se<br>transforma en una mercanc\u00eda que se vende en el mercado.<br>50 Historia arGENtiNa<br>el mOdelO agrOexpOrtadOr<br>Nuestro pa\u00eds se incorpor\u00f3 a mediados del siglo XIX a la Divisi\u00f3n internacio\u0002nal del trabajo como productor de materias primas. La relaci\u00f3n comercial prin\u0002cipal se estableci\u00f3 con Inglaterra. Dada la concentraci\u00f3n de la tierra en pocas<br>manos, la falta de mano de obra y de tecnolog\u00eda, los terratenientes argentinos<br>se dedicaron en principio a la producci\u00f3n ganadera: principalmente, se expor\u0002taba lana de oveja, cueros y carne conservada con sal. M\u00e1s adelante, el pa\u00eds se<br>especializar\u00e1 en la producci\u00f3n de cereales y carnes refinadas.<br>La producci\u00f3n argentina se ubicaba en una situaci\u00f3n de dependencia<br>respecto de las necesidades econ\u00f3micas de los pa\u00edses centrales, los que esta\u0002blec\u00edan precios y, con su demanda, defin\u00edan tipos de producci\u00f3n. Por ejemplo,<br>cuando hacia mediados del siglo XIX, Europa demand\u00f3 lanas para su industria<br>textil, los terratenientes nacionales dedicaron todos sus esfuerzos a la cr\u00eda de<br>ganado ovino. Luego, Europa comenz\u00f3 a demandar cereales y las provincias de<br>la zona pampeana privilegiaron su producci\u00f3n. Finalmente, la demanda de car\u0002nes y las posibilidades de transporte que represent\u00f3 el barco frigor\u00edfico llevaron<br>a los productores nacionales de esas provincias a convertir la cr\u00eda de ganado<br>vacuno en la principal actividad junto a la producci\u00f3n cerealera.<br>Los ingleses no s\u00f3lo se beneficiaban con la venta de sus productos en<br>nuestros mercados; tambi\u00e9n ganaron mucho dinero a trav\u00e9s de inversiones de<br>capital, que colocaron en:<br>\u2022 Inversiones directas en empresas ferroviarias, frigor\u00edficos, tranv\u00edas y bancos.<br>\u2022 Inversiones indirectas, es decir pr\u00e9stamos al Estado nacional para realizar<br>obras de infraestructura, como los trazados de las v\u00edas de los ferrocarri\u0002les, la modernizaci\u00f3n del puerto, la compra de tel\u00e9grafos y su instalaci\u00f3n,<br>la modernizaci\u00f3n de algunas ciudades con la instalaci\u00f3n de redes cloaca\u0002les y aguas corrientes, y la construcci\u00f3n de avenidas, edificios p\u00fablicos,<br>etc\u00e9tera.<br>divisi\u00f3n internacional del trabajo<br>Se conoce con esta denominaci\u00f3n a la forma de organizaci\u00f3n del<br>comercio mundial y de las relaciones internacionales, vigentes entre<br>1870, momento de apogeo de la pol\u00edtica imperialista de las naciones<br>europeas m\u00e1s ricas, y 1930, cuando se produjo una de las grandes<br>crisis del sistema capitalista. Consist\u00eda en una divisi\u00f3n de tareas o de<br>trabajos a nivel internacional, en la que los pa\u00edses industrializados<br>produc\u00edan manufacturas y las vend\u00edan en los pa\u00edses como los de<br>Am\u00e9rica Latina, que, a su vez, los prove\u00edan de materia prima para<br>el proceso industrial. Aun cuando fue una \u00e9poca de crecimiento del<br>comercio internacional, la distribuci\u00f3n de \u201ctrabajo\u201d entre las naciones<br>se apoyaba en relaciones de poder desiguales entre los pa\u00edses<br>productores de materias primas y los pa\u00edses industrializados.<br>UNIDAD 2 51<br>Antes de ser presidente, Sarmiento escrib\u00eda en su libro Facundo:<br>\u201cLa grandeza del Estado a\u00fan est\u00e1 en la pampa pastora, en las producciones<br>tropicales del Norte y en el gran sistema de los r\u00edos navegables cuya aorta<br>es el Plata. Por otra parte, los espa\u00f1oles no somos ni industriales ni nave\u0002gantes y la Europa nos proveer\u00e1 por largos siglos de sus artefactos a cambio<br>de nuestras materias primas\u201d.<br>10<br>1857 1887 1900 1914 1930<br>6.700<br>16.600<br>33.500<br>38.634 extensi\u00f3n de la red ferroviaria (en km)<br>fuente: leandro de<br>sagastiz\u00e1bal y otros,<br>argentina 1880-1943,<br>sociedad y estado,<br>Buenos aires,<br>cel, 1994.<br>en pocos a\u00f1os, una densa red ferroviaria comunic\u00f3 los distintos puntos del litoral pampeano<br>mientras otras l\u00edneas realizaban el enlace entre la ciudad de Buenos aires y las capitales<br>provinciales. las l\u00edneas que recorr\u00edan las pampas, las que transportaban mayores cantidades de<br>productos y daban mayores ganancias, pertenec\u00edan casi todas a compa\u00f1\u00edas inglesas. fuera de esa<br>zona, en los lugares menos rentables, los ferrocarriles fueron fundamentalmente del estado.<br>red ferroviaria argentina en 1910.<br>la red termin\u00f3 confluyendo en la ciudad<br>de Buenos aires, favoreciendo sobre<br>todo las actividades de exportaci\u00f3n<br>e importaci\u00f3n. el tren transportaba<br>cereales, lana y ganado desde las<br>provincias hasta el puerto, desde donde<br>esas mercader\u00edas eran exportadas<br>en barco hacia europa. de regreso, el<br>tren llevaba hacia las provincias las<br>manufacturas producidas en inglaterra,<br>francia, alemania\u2026<br>52 Historia arGENtiNa<br>la inmigraci\u00f3n masiVa<br>La clase dominante y sus representantes en el poder establecieron la idea<br>de que nuestro pa\u00eds estaba desierto y que hab\u00eda que poblarlo. Con el objeto de<br>aumentar la cantidad de mano de obra, tomaron medidas para alentar la inmi\u0002graci\u00f3n. A trav\u00e9s de proclamas en los peri\u00f3dicos de Europa convocaron a quie\u0002nes quisieran venir a poblar nuestro territorio, prometiendo trabajo y tierras.<br>Los dirigentes de nuestro pa\u00eds esperaban que llegaran europeos del Norte<br>que \u201ccivilizar\u00edan\u201d, con su apego al trabajo y al ahorro, a la sociedad nacional.<br>Sin embargo, la gran mayor\u00eda de los inmigrantes lleg\u00f3 desde Europa del Sur. Se<br>trataba de la poblaci\u00f3n \u201cexcedente\u201d, la m\u00e1s pobre, la de obreros analfabetos,<br>expulsados de sus pa\u00edses por la primera gran crisis del capitalismo de fines<br>del siglo XIX. Hartos de la guerra y la pobreza, llegaron a nuestro pa\u00eds con la<br>esperanza de la tierra y el trabajo prometidos. Entre 1850 y 1930, se calcula<br>que llegaron cerca de 6.000.000 de inmigrantes, en su mayor\u00eda procedentes de<br>distintas regiones de Italia y Espa\u00f1a. En un porcentaje menor, tambi\u00e9n llegaron<br>franceses, rusos, alemanes, polacos, galeses, irlandeses, armenios y jud\u00edos.<br>Predominaban los varones en edad de trabajar.<br>Todos abandonaban las p\u00e9simas condiciones de vida y, en algunos casos,<br>escapaban de guerras y persecuciones religiosas. La gran mayor\u00eda de los reci\u00e9n<br>llegados se instal\u00f3 en la zona pampeana. El r\u00e9gimen del latifundio obstaculiz\u00f3<br>la creaci\u00f3n de peque\u00f1as unidades campesinas; por ello, la mayor\u00eda de quienes<br>se instalaron en el campo lo hicieron como peones rurales que viv\u00edan en las<br>estancias o como arrendatarios de peque\u00f1as parcelas. Pero muchos de los in\u0002migrantes, la mayor\u00eda, se instal\u00f3 en la ciudad de Buenos Aires.<br>por la ley general<br>de inmigraci\u00f3n, los<br>extranjeros que<br>llegaban a argentina<br>ten\u00edan derecho a<br>cinco d\u00edas de estad\u00eda<br>gratuita en el Hotel de<br>inmigrantes y a una<br>comida diaria.<br>UNIDAD 2 53<br>54 Historia arGENtiNa<br>Aunque el principal objetivo de la \u00e9lite era la estructuraci\u00f3n de un Estado<br>que garantizara legalmente la reproducci\u00f3n de una econom\u00eda agroexportadora,<br>hab\u00eda que construir y consolidar tambi\u00e9n simb\u00f3licamente la idea de naci\u00f3n: una<br>poblaci\u00f3n tan variada, en la cual alrededor de un 30% era de origen extranjero,<br>requer\u00eda emprender una tarea de homogeneizaci\u00f3n cultural. Es decir, construir<br>la naci\u00f3n era tambi\u00e9n fundar el sentimiento de nacionalidad. Era necesario,<br>para ello, la generalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Este fue el sentido de la Ley<br>de Educaci\u00f3n Com\u00fan (ley 1420) sancionada en 1884, que estableci\u00f3 la ense\u00f1an\u0002za primaria, obligatoria, laica y gratuita. Se buscaba que los extranjeros, y sobre<br>todo sus hijos, aprendieran el idioma, las costumbres y la historia de nuestro<br>pa\u00eds, de modo de reconocerse como parte de la sociedad argentina. En las es\u0002cuelas p\u00fablicas de todo el pa\u00eds comenz\u00f3 a implementarse el culto a la bandera<br>al comenzar la jornada, y los retratos de Jos\u00e9 de San Mart\u00edn y Manuel Belgrano,<br>entre otros protagonistas de la Independencia, fueron colgados en las aulas.<br>\u00bfgOBiernO de tOdOs O de pOcOs?:<br>la rep\u00faBlica cOnserVadOra (1880-1916)<br>Hacia 1880, el Estado nacional se afirmaba como autoridad inapelable.<br>Pero, \u00bfqui\u00e9nes gobernaban? \u00bfQui\u00e9nes acced\u00edan a los puestos m\u00e1s importan\u0002tes del Estado y el gobierno? Si bien la Constituci\u00f3n establec\u00eda que nuestra<br>forma de gobierno era una democracia, no todos pod\u00edan ejercer sus derechos<br>pol\u00edticos. Por distintos mecanismos como la exclusi\u00f3n de los padrones, el<br>sufragio de los muertos y otras estrategias fraudulentas, el voto de los varo\u0002nes adultos era manipulado, generando, por ello y por la violencia que sol\u00eda<br>estallar en los actos electorales, una escas\u00edsima participaci\u00f3n popular en las<br>elecciones. Por otra parte, las mujeres no eran consideradas sujetos de de\u0002recho. Tendr\u00edan que recorrer todav\u00eda un largo camino de luchas para obtener<br>por fin su derecho al voto.<br>En realidad, quienes acced\u00edan al gobierno y a la direcci\u00f3n del Estado eran<br>los miembros del Partido Autonomista Nacional (PAN), un partido que surgi\u00f3 de<br>la alianza entre las \u00e9lites o sectores m\u00e1s poderosos de las diferentes provincias.<br>El objetivo de esta alianza era garantizar los privilegios econ\u00f3micos y pol\u00edticos de<br>estos grupos, particularmente de los sectores agroexportadores. Se mantuvieron<br>en el poder, a trav\u00e9s de diversos mecanismos que violaban la Constituci\u00f3n, hasta<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1916\"><li>El r\u00e9gimen pol\u00edtico que se fue configurando asegur\u00f3 el poder de una minor\u00eda,<br>una \u00e9lite que represent\u00f3 los intereses de la clase econ\u00f3micamente dominante.<br>Entonces, \u00bfera una democracia? \u00bfO se trataba de un gobierno de pocos para<br>unos pocos? El Estado argentino se consolid\u00f3 bajo la direcci\u00f3n de sectores pol\u00edtica<br>y econ\u00f3micamente dominantes, mientras se exclu\u00eda a las mayor\u00edas. El concepto de<br>\u201coligarqu\u00eda\u201d sirve para definir la forma de gobierno que establecieron estos secto\u0002res, as\u00ed como para referir al grupo propietario de grandes extensiones de tierras,<br>las m\u00e1s ricas de la Argentina.<br>UNIDAD 2 55<br>oligarqu\u00eda<br>Es una forma de gobierno en la cual el poder supremo es ejercido por un<br>reducido grupo de personas que pertenecen a una misma clase social. El<br>concepto procede del griego antiguo, en donde \u201coligos\u201d significa \u201cpocos\u201d<br>y \u201carqu\u00eda\u201d es una combinaci\u00f3n de significados: \u201cjefe\u201d y \u201cmandar\u201d.<br>Los miembros del PAN eran \u201cconservadores\u201d ya que pretend\u00edan mante\u0002nerse en el poder a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas pol\u00edticas ilegales para conservar las<br>formas de una sociedad jer\u00e1rquica en la que ocupaban un sitio privilegiado. En<br>efecto, no quer\u00edan modificar la situaci\u00f3n de privilegio que hab\u00edan construido a<br>trav\u00e9s de la fuerza. Pero esta \u00e9lite, si bien conservadora en la pol\u00edtica, era eco\u0002n\u00f3micamente \u201cliberal\u201d: defend\u00eda el avance de la ciencia, de la t\u00e9cnica, as\u00ed como<br>ciertas libertades, como la de trabajo, la libertad de cultos o el libre comercio<br>que permit\u00eda satisfacer sin controles la demanda inglesa de productos agr\u00edcolas<br>y ganaderos que eran la base de su fortuna y poder.<br>El principal mecanismo para dejar fuera del manejo del Estado a am\u0002plios sectores de la poblaci\u00f3n fue la permanente utilizaci\u00f3n del fraude electo\u0002ral. Esta pr\u00e1ctica fue posible por la cantidad de recursos con los que contaba<br>la \u00e9lite para la organizaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de las elecciones. Gracias<br>a la utilizaci\u00f3n del fraude, este sector peque\u00f1o de la sociedad se sostuvo en<br>el poder por casi 40 a\u00f1os, pese a la creciente protesta social. El fraude fue<br>posible tambi\u00e9n por la forma de votar. Para poder votar, los individuos deb\u00edan<br>presentarse ante comisiones encargadas de registrarlos en un padr\u00f3n. Estas<br>comisiones eran manejadas por el partido en el gobierno y los padrones eran<br>manipulados de manera conveniente a sus intereses. Se exclu\u00edan votantes no<br>deseados y se inclu\u00edan hasta personas muertas, cuando las circunstancias<br>apremiaban. Otra pr\u00e1ctica com\u00fan consist\u00eda en (dado que el voto no era secreto<br>y se dec\u00eda a viva voz) presionar o amenazar a los votantes para que favorecie\u0002ran con su sufragio al partido de gobierno. Otras veces, el fraude consist\u00eda en<br>permitir que una misma persona votara en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n. Si a\u00fan con to\u0002das estas trampas no se lograba garantizar la victoria, durante el recuento de<br>votos se modificaban datos, se eliminaban urnas o se alteraban los n\u00fameros.<br>Adem\u00e1s, cada vez que se consideraba en peligro el apoyo de una provincia, la<br>\u00e9lite recurr\u00eda a las intervenciones federales para remover de sus cargos a los<br>gobernadores disidentes y colocar en su lugar a funcionarios adictos que ase\u0002guraran el triunfo en las elecciones locales.<br>56 Historia arGENtiNa<br>la calle per\u00fa casi Hip\u00f3lito yrigoyen, en la ciudad de Buenos aires.<br>corr\u00eda el a\u00f1o 1883. all\u00ed estaba el club del progreso, uno de los<br>lugares de encuentro predilectos de la \u00e9lite porte\u00f1a.<br>per\u00edodo presidencia<br>1880-1886 Julio Argentino Roca<br>1886-1890 Miguel Ju\u00e1rez Celman<br>1890-1892 Carlos Pellegrini<br>1892-1895 Luis S\u00e1enz Pe\u00f1a<br>1895-1898 Jos\u00e9 Evaristo Uriburu<br>1898-1904 Julio Argentino Roca<br>1904-1906 Manuel Quintana<br>1906-1910 Jos\u00e9 Figueroa Alcorta<br>1910-1914 Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a<br>1914-1916 Victorino de la Plaza<br>la Rep\u00fablica Conservadora (1880-1916): Presidentes de la Naci\u00f3n argentina<br>UNIDAD 2 57<br>la \u201cgeneraci\u00f3n del 80\u201d<br>Cuando hablamos de \u201c\u00e9lite\u201d, no s\u00f3lo nos referimos al mundo acotado de<br>los terratenientes bonaerenses sino que esta clase dominante se extend\u00eda en<br>todo el pa\u00eds. Formaban tambi\u00e9n parte del grupo privilegiado, escritores, perio\u0002distas, pol\u00edticos y cient\u00edficos de tradici\u00f3n liberal. Cada uno, desde sus lugares,<br>aportaba a la construcci\u00f3n del \u201cr\u00e9gimen conservador\u201d. Este grupo de personas<br>es conocido como la \u201cgeneraci\u00f3n del 80\u201d por el protagonismo que tuvo durante<br>esta \u00e9poca, en la pol\u00edtica, pero tambi\u00e9n en la literatura, en las ciencias, en la<br>escultura o en la arquitectura. Admiradores de la cultura europea, se inspiraban<br>en sus expresiones art\u00edsticas y cient\u00edficas, en sus teor\u00edas pol\u00edticas, as\u00ed como en<br>la manera en que sus \u00e9lites conceb\u00edan el mundo. Como vimos, su lema, hacia<br>fines del siglo XIX, era Orden y Progreso. La idea de \u201cprogreso\u201d se expresaba en<br>el avance cient\u00edfico, la raz\u00f3n y el desarrollo. El \u201corden\u201d iba de la mano del pro\u0002greso, ya que era considerado imprescindible para hacer efectivo el progreso. El<br>Estado ser\u00eda el encargado de garantizarlo.<br>domingo faustino sarmiento, quien fuera<br>el segundo presidente constitucional de la<br>argentina, fue, adem\u00e1s, escritor y periodista. en<br>sus trabajos, planteaba la idea de que el progreso<br>y la civilizaci\u00f3n iban de la mano de la educaci\u00f3n.<br>la poblaci\u00f3n aut\u00f3ctona era \u2013seg\u00fan sarmiento\u2013<br>primitiva, atrasada y b\u00e1rbara. as\u00ed lo eran tambi\u00e9n<br>los gauchos mestizos. no hab\u00eda posibilidad de<br>progreso y civilizaci\u00f3n mientras nuestra patria<br>estuviera poblada por la barbarie. en consonancia<br>con las ideas liberal positivistas de la \u00e9poca,<br>sarmiento propuso en el que ser\u00eda su libro m\u00e1s<br>conocido, facundo, un subt\u00edtulo que planteaba<br>esta dicotom\u00eda: \u201ccivilizaci\u00f3n o Barbarie\u201d.<br>como contrapartida cultural y pol\u00edtica,<br>escritores como Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez y eduardo<br>guti\u00e9rrez, criticaron las posiciones de la \u00e9lite<br>mediante sus obras mart\u00edn fierro y Juan<br>moreira, respectivamente, recuperando la<br>figura del gaucho.<br>58 Historia arGENtiNa<br>El pensamiento de esta generaci\u00f3n se inspiraba adem\u00e1s en el laicismo<br>franc\u00e9s, una corriente que defend\u00eda la separaci\u00f3n entre la Iglesia y el Estado.<br>Seg\u00fan esta posici\u00f3n, las funciones tradicionales de la Iglesia deb\u00edan rediscutir\u0002se, asumiendo los Estados muchas de ellas. Esta corriente laica se reflej\u00f3 en la<br>Argentina, en la sanci\u00f3n de leyes como la Ley 1420 de Educaci\u00f3n Com\u00fan (1884)<br>y las de Registro y Matrimonio Civil (1884 y 1888, respectivamente). A partir de<br>esta nueva legislaci\u00f3n, la Iglesia dej\u00f3 de tener el registro y el control de los na\u0002cimientos y defunciones, de los matrimonios y de la educaci\u00f3n, y estos pasaron<br>a la esfera estatal.<br>lOs sectOres pOpUlares: traBaJadOres<br>natiVOs e inmigrantes<br>Como vimos, desde la perspectiva liberal de quienes gobernaban la Ar\u0002gentina, el Estado no deb\u00eda regular la econom\u00eda. Por lo tanto, tampoco regu\u0002laba la relaci\u00f3n econ\u00f3mica entre trabajadores y patrones. Esta idea imperaba<br>no s\u00f3lo en nuestro pa\u00eds sino en gran parte del mundo, principalmente en<br>Europa, de donde proven\u00edan los millones de inmigrantes que se instalaron de<br>manera precaria en nuestra tierra. Estos extranjeros ten\u00edan sus or\u00edgenes en<br>sectores marginales y pobres de los pa\u00edses del sur europeo y en nuestro pa\u00eds<br>no se les concedi\u00f3 lo prometido, es decir la propiedad de la tierra. S\u00f3lo algu\u0002nas colonias de campesinos europeos recibieron tierras en la regi\u00f3n litoral<br>y en la Patagonia. El sistema de latifundio impidi\u00f3 la partici\u00f3n de tierras en<br>peque\u00f1as chacras campesinas.<br>La gran mayor\u00eda de los inmigrantes termin\u00f3 por tanto, viviendo haci\u0002nada en los famosos conventillos de los barrios de La Boca y San Telmo en<br>la ciudad de Buenos Aires y tambi\u00e9n en Rosario, la otra ciudad que recibi\u00f3 a<br>muchos de ellos. A la \u201cchusma\u201d de mestizos, ind\u00edgenas y gauchos que eran la<br>fuerza de trabajo tradicional se le sumaron los inmigrantes que se emplearon<br>como trabajadores en peque\u00f1os talleres urbanos, en los ferrocarriles, en el<br>puerto o bien como jornaleros en el campo. Algunos conoc\u00edan un oficio y se<br>dedicaban a producir pan, productos de carpinter\u00eda o calzado. Pero ya fue\u0002ran nativos o extranjeros, en estos a\u00f1os, los trabajadores no contaban con<br>leyes que protegieran su situaci\u00f3n laboral; no ten\u00edan un salario m\u00ednimo, ni<br>una jornada de trabajo establecida por ley, de manera que quedaban sujetos<br>a la voluntad del empleador. Trabajaban extensas jornadas por salarios mi\u0002serables. Los trabajadores rurales, en muchos casos, cobraban en \u201cvales\u201d<br>que deb\u00edan ser cambiados por comida en las proveedur\u00edas de las estancias<br>en las que trabajaban. Otras veces se les pagaba con comida en mal estado.<br>Los trabajadores, urbanos o rurales, no ten\u00edan jubilaci\u00f3n, vacaciones ni pro\u0002tecci\u00f3n m\u00e9dica; cualquier enfermedad que los dejaba parados los condenaba<br>a la miseria y si mor\u00edan, su familia quedaba totalmente desamparada. Las<br>UNIDAD 2 59<br>personas mayores, si no pod\u00edan seguir trabajando, no contaban con ning\u00fan<br>tipo de ingreso. Tampoco se pagaban indemnizaciones por despido. Estos be\u0002neficios que hoy conocemos y valoramos, no formaban parte de las ideas de<br>la \u00e9poca o reci\u00e9n comenzaban a discutirse.<br>los conventillos y las casas de inquilinato eran las viviendas populares predominantes en<br>Buenos aires, rosario y c\u00f3rdoba. sus propietarios alquilaban las habitaciones a familias enteras<br>o a grupos de individuos. por lo general, las piezas carec\u00edan de ventilaci\u00f3n y los escasos cuartos<br>de ba\u00f1o, as\u00ed como los picos de agua, eran compartidos. por la cantidad de personas que los<br>conventillos albergaban, la ciudad siempre estaba en riesgo de padecer epidemias.<br>60 Historia arGENtiNa<br>La situaci\u00f3n de vida siempre estructura ideas y formas de pensar. Las<br>dif\u00edciles experiencias compartidas en f\u00e1bricas y conventillos condujeron a<br>muchos trabajadores a resistir y a organizarse. Las primeras formas que<br>ellos encontraron para defender sus derechos fueron las Asociaciones de<br>Socorros Mutuos, principalmente conformadas por varones y mujeres prove\u0002nientes de un mismo pa\u00eds.<br>Luego se formaron las Sociedades de Resistencia, una suerte de sin\u0002dicatos primitivos. Eran organizaciones nucleadas por tipo de actividad que<br>reclamaban mejoras en las condiciones laborales y llevaron a cabo las pri\u0002meras huelgas y protestas.<br>Para los llegados a nuestra tierra, la realidad no era muy diferente que<br>en sus pa\u00edses de origen. La mayor\u00eda hab\u00eda abandonado su tierra escapando<br>del hambre, la pobreza y la guerra. Estas experiencias forjaron en Europa<br>distintas corrientes de pensamiento que cuestionaban la desigualdad y la<br>injusticia del sistema capitalista. Los inmigrantes trajeron desde sus luga\u0002res de origen ideas anarquistas y socialistas que cuestionaban las bases del<br>sistema social.<br>Los anarquistas no cre\u00edan en las reformas ni en la utilizaci\u00f3n del Esta\u0002do como medio para cambiar la realidad, ya que para ellos las instituciones<br>del Estado garantizaban la reproducci\u00f3n del sistema capitalista; entonces, el<br>Estado era parte del problema. Hab\u00eda que destruir \u2013aun con la violencia\u2013 al<br>Estado y a la Iglesia, la s\u00edntesis de la explotaci\u00f3n. La mayor\u00eda de los traba\u0002jadores que sosten\u00edan estas ideas eran de origen espa\u00f1ol e italiano y perte\u0002nec\u00edan al grupo de los m\u00e1s pobres: alba\u00f1iles, carreros, choferes y algunos<br>peones rurales.<br>Los socialistas tambi\u00e9n cuestionaban las desigualdades del sistema,<br>pero, a diferencia del anarquismo, planteaban que la lucha de los oprimi\u0002dos no ten\u00eda que ir por la v\u00eda de la violencia y la revoluci\u00f3n; los derechos<br>se obtendr\u00edan a trav\u00e9s de huelgas pero fundamentalmente por la v\u00eda legal:<br>hab\u00eda que ganar elecciones, ingresar en las instituciones del Estado como<br>el Congreso, por ejemplo, y desde all\u00ed, cambiar la situaci\u00f3n de los excluidos<br>y de la sociedad toda. A\u00f1os m\u00e1s tarde, se formaron otros grupos, como el<br>de los comunistas, que criticaba las desigualdades del sistema econ\u00f3mico<br>y propon\u00eda un cambio hacia una sociedad nueva basada en la organizaci\u00f3n<br>de los oprimidos que, a trav\u00e9s de una revoluci\u00f3n como la que se produjo en<br>Rusia en 1917, tomar\u00eda el poder del Estado para construir una sociedad sin<br>clases, sin propiedad privada, igualitaria y justa. Por \u00faltimo, en la d\u00e9cada<br>de 1910, prosper\u00f3 una corriente denominada \u201csindicalista\u201d.<br>Los \u201csindicalistas\u201d no cre\u00edan en las reformas pol\u00edticas ni en la revolu\u0002ci\u00f3n social. La lucha para ellos deb\u00eda limitarse al pedido de mejoras salaria\u0002les y de condiciones laborales de los trabajadores organizados en sindicatos.<br>Eran los sindicatos los que negociar\u00edan con los patrones, utilizando la huelga<br>como forma de protesta.<br>UNIDAD 2 61<br>Los trabajadores se unieron en sindicatos y en federaciones de sindicatos para tener m\u00e1s fuerza frente a sus<br>patrones y frente a un Estado que defend\u00eda los intereses de los sectores sociales m\u00e1s poderosos.<br>Adem\u00e1s de la represi\u00f3n directa, la principal respuesta de la \u00e9lite a las<br>crecientes protestas obreras fue la sanci\u00f3n de leyes represivas. Hacia 1900, el<br>clima de huelga se hab\u00eda extendido en los frigor\u00edficos, los talleres metal\u00fargicos<br>y ferroviarios, as\u00ed como en algunas estancias. El presidente Julio A. Roca declar\u00f3<br>el estado de sitio y promulg\u00f3 la ley 4144, denominada \u201cLey de Residencia\u201d, que<br>expulsaba a todo extranjero que formara parte de una organizaci\u00f3n obrera o de<br>una huelga. Asimismo, el gobierno prohibi\u00f3 la circulaci\u00f3n del diario La Protesta<br>(anarquista) y La Vanguardia (socialista), y expuls\u00f3 del pa\u00eds a muchos dirigentes,<br>a la vez que encarcel\u00f3 a ind\u00edgenas que adhirieron a la lucha.<br>En 1910, durante los festejos del centenario de la Revoluci\u00f3n de Mayo, la<br>Federaci\u00f3n Obrera Regional Argentina organiz\u00f3 una protesta para mostrar que,<br>a cien a\u00f1os de la Revoluci\u00f3n de Mayo, los sectores populares segu\u00edan siendo<br>oprimidos. El presidente Jos\u00e9 Figueroa Alcorta promulg\u00f3 entonces la Ley de<br>Defensa Social que limitaba la actividad sindical y castigaba cualquier acto de<br>lucha obrera, fuese de ind\u00edgenas o de inmigrantes, con la pena de prisi\u00f3n.<br>la prOtesta llega a lOs sectOres<br>mediOs. la demOcratizaci\u00f3n<br>del \u201cr\u00e9gimen\u201d<br>No s\u00f3lo los sectores populares se movilizaron y<br>lucharon contra un r\u00e9gimen que favorec\u00eda a los m\u00e1s<br>poderosos. Desde la d\u00e9cada de 1890, pero particular\u0002mente en los inicios del siglo XX, crecientes sectores de<br>clase media alzaron su voz cr\u00edtica contra el fraude y la<br>violaci\u00f3n a la Constituci\u00f3n.<br>En 1891 se form\u00f3 la Uni\u00f3n C\u00edvica Radical (UCR)<br>liderada por Leandro N. Alem y, desde 1896, por su so\u0002brino Hip\u00f3lito Yrigoyen. El nuevo partido criticaba fuer\u0002temente las pr\u00e1cticas pol\u00edticas del Partido Autonomista<br>Nacional. Sosten\u00eda la consigna de \u201cabstenci\u00f3n electoral<br>e intransigencia revolucionaria\u201d como forma de ter\u0002minar con el monopolio del poder ejercido por la oli\u0002garqu\u00eda. La UCR exig\u00eda la vigencia de la Constituci\u00f3n,<br>elecciones limpias y honestidad en la gesti\u00f3n p\u00fablica.<br>Aunque surgido de un desprendimiento de las<br>elites gobernantes, el partido radical fue el primero en<br>agrupar masivamente a amplios sectores de las cla\u0002ses medias y a algunos trabajadores especializados.<br>Adem\u00e1s de participar en la \u201cRevoluci\u00f3n de 1890\u201d, el<br>partido intent\u00f3 en otras dos ocasiones (1893 y 1905),<br>tomar el poder por la v\u00eda revolucionaria, a trav\u00e9s de<br>alzamientos armados.<br>HistOria argentina<br>leandro n. alem, l\u00edder de la Uni\u00f3n c\u00edvica radical.<br>62 HistOria argentina<br>levantamiento armado en 1890, conocido como la \u201crevoluci\u00f3n del parque\u201d o la \u201crevoluci\u00f3n de<br>1890\u201d. en \u00e9l particip\u00f3 alem, l\u00edder y fundador de la Ucr. este levantamiento, sumado a la crisis<br>econ\u00f3mica internacional que afect\u00f3 a la argentina, provoc\u00f3 la renuncia del entonces presidente<br>miguel Ju\u00e1rez celman.<br>En 1896, el m\u00e9dico y escritor Juan Bautista Justo fund\u00f3 el Partido Socia\u0002lista. Si bien el nuevo partido se defin\u00eda como un partido de los trabajadores, la<br>mayor\u00eda de sus miembros eran abogados, escritores, m\u00e9dicos y trabajadores es\u0002pecializados. El partido plante\u00f3 una lucha parlamentaria contra el r\u00e9gimen oli\u0002g\u00e1rquico y reclam\u00f3, entre otras cuestiones, el establecimiento de impuestos a la<br>renta, la responsabilidad patronal frente a los accidentes de trabajo, la jornada<br>laboral de ocho horas y el reconocimiento de igual remuneraci\u00f3n a igual trabajo<br>para varones y mujeres; demand\u00f3 tambi\u00e9n la instrucci\u00f3n laica y obligatoria hasta<br>los catorce a\u00f1os. Liderado por Alicia Moreau, esposa de Juan B.<br>Justo, el partido llev\u00f3 adelante una firme lucha por la san\u0002ci\u00f3n de una ley de voto femenino.<br>En 1914, en Santa Fe, diversos partidos provinciales<br>se unieron para formar el Partido Dem\u00f3crata Progre\u0002sista, liderado por Lisandro de la Torre. De orientaci\u00f3n<br>progresista y sensibilidad social, este partido tambi\u00e9n<br>luch\u00f3 fervientemente contra el r\u00e9gimen conservador.<br>Como consecuencia de las resistencias de los trabaja\u0002dores y de los crecientes cuestionamientos de los secto\u0002res medios, dentro de la \u00e9lite nucleada en el Partido<br>Autonomista Nacional crecieron las dis\u0002cusiones acerca del camino a seguir.<br>Un sector, liderado por Julio A. Roca,<br>en 1904, uno de los miembros del partido<br>socialista, alfredo palacios, result\u00f3 electo<br>diputado por la ciudad de Buenos aires. desde<br>el congreso, propuso leyes de protecci\u00f3n de<br>los trabajadores. algunas fueron aprobadas,<br>como la ley de descanso dominical para todos<br>los trabajadores y la ley de protecci\u00f3n al<br>trabajo de mujeres y ni\u00f1os.<br>UNIDAD 2 63<br>64 Historia arGENtiNa<br>segu\u00eda sosteniendo la voluntad de conservar el poder a toda costa con la utiliza\u0002ci\u00f3n de los mecanismos fraudulentos. Otros, representados por Carlos Pellegri\u0002ni, Jos\u00e9 Figueroa Alcorta y Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a, propon\u00edan en cambio una reforma<br>pol\u00edtica que frenara el descontento generalizado. La situaci\u00f3n de protesta social<br>era evidentemente preocupante. Si la \u00e9lite gobernante quer\u00eda conservar sus pri\u0002vilegios, era cada vez m\u00e1s claro que deb\u00edan escucharse los reclamos de demo\u0002cratizaci\u00f3n del r\u00e9gimen pol\u00edtico, planteados por los radicales y otros partidos<br>pol\u00edticos opositores.<br>En 1912, el presidente Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a impuls\u00f3 la sanci\u00f3n de la Ley Ge\u0002neral de Elecciones que establec\u00eda el voto secreto, individual y obligatorio para<br>todos los ciudadanos varones mayores de edad. El objetivo era dar legitimidad al<br>sistema pol\u00edtico para salvarlo de su destrucci\u00f3n. De esta forma, la \u00e9lite intentaba<br>\u201climpiar\u201d su imagen y hacer desaparecer los intentos desestabilizadores de los<br>radicales y de otros grupos cuestionadores.<br>Contra lo esperado por los miembros de la \u00e9lite gobernante, en las elec\u0002ciones presidenciales de 1916 gan\u00f3 por primera vez un partido que no era el Au\u0002tonomista Nacional. Asumi\u00f3 entonces la presidencia el radical Hip\u00f3lito Yrigoyen.<br>Era el final de una etapa y el comienzo de otra, que se anunciaba m\u00e1s plural y<br>democr\u00e1tica.<br>gU\u00eda de lectUra de la Unidad 2<br>Las siguientes preguntas recuperan los ejes centrales de la unidad. Le propone\u0002mos responderlas como un ejercicio para facilitar el an\u00e1lisis del texto.<\/li><li>El Estado, seg\u00fan una definici\u00f3n aproximativa que se encuentra al inicio de la<br>unidad, es el garante de mantener el ordenamiento legal en el que acuerda<br>convivir una sociedad.<br>a. \u00bfQui\u00e9nes, seg\u00fan se afirma en el texto, deber\u00edan construir ese ordenamiento<br>legal o sistema de normas en una democracia? \u00bfSucede efectivamente as\u00ed?<br>Fundamente su respuesta.<br>b. \u00bfCu\u00e1les cree que son las instituciones encargadas de crear tal ordenamiento<br>legal, reformarlo y garantizarlo?<\/li><li>Hacia mediados del siglo XIX, se iniciaba en Am\u00e9rica Latina el proceso de<br>formaci\u00f3n de la mayor\u00eda de los Estados nacionales. Entre los grupos que,<br>en los distintos pa\u00edses, lideraron ese proceso predominaba una perspectiva<br>\u201cliberal\u201d.<br>a. Relea en esta unidad el apartado \u00bfQu\u00e9 es el Estado? y explique qu\u00e9 plantea el<br>liberalismo en torno al Estado. \u00bfDe qu\u00e9 deber\u00eda ocuparse y en qu\u00e9 aspectos<br>no deber\u00eda intervenir? Para ampliar el tema podr\u00eda buscar m\u00e1s informaci\u00f3n en<br>libros de Historia y en Internet.<br>b. \u00bfQu\u00e9 opina acerca de los postulados liberales sobre las funciones del Estado?<br>\u00bfEst\u00e1 de acuerdo o en desacuerdo? Fundamente su respuesta.<br>UNIDAD 2 65<\/li><li>Desde fines del siglo XVIII y durante el siglo XIX, se fue consolidando<br>en algunos pa\u00edses europeos y en Jap\u00f3n y Estados Unidos un sistema<br>socioecon\u00f3mico denominado capitalismo. Tal sistema se expandi\u00f3 por todo<br>el mundo y es el ordenamiento en el que actualmente vive la mayor parte<br>de la humanidad. Relea el recuadro de la p. 48 titulado \u201cSobre la Revoluci\u00f3n<br>Industrial y el capitalismo\u201d y describa en un breve texto algunos de los rasgos<br>del sistema capitalista, como por ejemplo: las relaciones sociales que se<br>establecen en la producci\u00f3n de bienes, las clases sociales caracter\u00edsticas de<br>este sistema econ\u00f3mico, el tema del salario y de la ganancia capitalista.<\/li><li>En el texto se afirma que la construcci\u00f3n del Estado nacional argentino<br>fue parte de un proceso largo y complejo, tambi\u00e9n muy violento. En la<br>unidad anterior, pudimos ver que, entre 1810 y 1820, fracasaron los intentos<br>por construir un Estado que reemplazara al poder espa\u00f1ol. Sigui\u00f3 luego<br>un per\u00edodo, que se extendi\u00f3 entre 1820 y 1852, en el que cada provincia<br>se organiz\u00f3 aut\u00f3nomamente y en el que predominaron las divisiones y<br>enfrentamientos entre los grupos dirigentes de las distintas provincias. Es<br>un per\u00edodo de fragmentaci\u00f3n pol\u00edtica o de las autonom\u00edas regionales, como<br>se lo denomina en la l\u00e1mina \u201cFormaci\u00f3n del Estado nacional\u201d. Para analizar<br>algunas de las cuestiones que se debat\u00edan en este per\u00edodo, relea el apartado<br>Antecedentes de la formaci\u00f3n del Estado nacional. De la independencia a la<br>Constituci\u00f3n de 1853 y responda las siguientes consignas:<br>a. Identifique las producciones principales de la provincia de Buenos Aires, de las<br>provincias del Litoral y del Interior.<br>b. Explique: \u00bfpor qu\u00e9 la provincia de Buenos Aires logr\u00f3 constituir una posici\u00f3n<br>privilegiada en relaci\u00f3n con el resto de las provincias?<br>c. \u00bfQu\u00e9 contradicciones ten\u00edan los terratenientes santafecinos y entrerrianos,<br>as\u00ed como los productores correntinos con los sectores m\u00e1s poderosos de la<br>provincia de Buenos Aires? \u00bfQu\u00e9 cuestiones perjudicaban los negocios de los<br>productores artesanales del Interior?<br>d. \u00bfQu\u00e9 proyectos pol\u00edticos enfrentaban a los distintos actores y en qu\u00e9 consist\u00edan?<\/li><li>En 1853, los representantes de las provincias del Litoral y el Interior<br>sancionaron una Constituci\u00f3n para dar bases legales a un Estado de<br>caracter\u00edsticas nacionales. Sin embargo, las disputas continuaron.<br>a. \u00bfPor qu\u00e9 se mantiene la desuni\u00f3n entre Buenos Aires y el resto de las<br>provincias, reunidas en la Confederaci\u00f3n Argentina, entre 1853 y 1861?<br>b. \u00bfQui\u00e9nes, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo se imponen finalmente?<\/li><li>A partir de 1862, se inici\u00f3 un nuevo intento de construcci\u00f3n del Estado nacional<br>bajo el liderazgo de los porte\u00f1os. Los grupos dominantes que emprendieron<br>desde entonces su construcci\u00f3n ten\u00edan que concentrar poder y lograr que<br>la autoridad estatal fuera respetada por toda la poblaci\u00f3n del territorio<br>reivindicado como propio. Para ello, deb\u00edan, entre otras cosas:<br>66 Historia ARGENTINA<br>\u2022 dotar al nuevo pa\u00eds de una organizaci\u00f3n legal (c\u00f3digos), as\u00ed como de un Poder<br>Judicial encargado de interpretarla y hacerla cumplir;<br>\u2022 monopolizar el ejercicio de la violencia y hacerla reconocer como la \u00fanica<br>leg\u00edtima para ser utilizada contra quienes no aceptaran el ordenamiento legal,<br>econ\u00f3mico, administrativo y pol\u00edtico establecido;<br>\u2022 extraer establemente recursos a la poblaci\u00f3n (v\u00eda captaci\u00f3n de impuestos)<br>para asegurar el funcionamiento del aparato estatal;<br>\u2022 dotar al Estado de una burocracia especializada que hiciera cumplir las<br>distintas funciones que se atribu\u00eda el Estado;<br>\u2022 difundir entre la sociedad sentimientos de pertenencia a la naci\u00f3n con el<br>objetivo de ligar a sus diversos componentes y construir un \u201cnosotros\u201d que<br>estuviera por encima de las identidades localistas y de otras identificaciones;<br>\u2022 difundir valores que dieran legitimidad al mismo Estado, as\u00ed como al sistema<br>socio-econ\u00f3mico vigente.<br>Teniendo en cuenta las consideraciones precedentes y la informaci\u00f3n que<br>brinda el apartado de esta unidad La \u201corganizaci\u00f3n nacional\u201d: la formaci\u00f3n del<br>Estado nacional bajo un modelo olig\u00e1rquico responda:<br>a. \u00bfQu\u00e9 grupos e instituciones se opusieron a la concentraci\u00f3n del poder en el<br>naciente Estado nacional? \u00bfC\u00f3mo, a trav\u00e9s de qu\u00e9 medios, el grupo a cargo de<br>la construcci\u00f3n del Estado termin\u00f3 con sus resistencias?<br>b. \u00bfC\u00f3mo se logr\u00f3 la unificaci\u00f3n jur\u00eddica?<br>c. \u00bfQu\u00e9 lugar otorg\u00f3 el grupo dirigente a ind\u00edgenas y nativos en este nuevo orden<br>que estaban construyendo? \u00bfQu\u00e9 lugar otorgaron al inmigrante?<br>d. \u00bfQu\u00e9 instituciones se crearon para difundir los valores capitalistas y los<br>sentimientos de nacionalidad?<\/li><li>En la unidad se afirma que el lema que orient\u00f3 al grupo que asumi\u00f3 la<br>construcci\u00f3n del Estado nacional entre 1862 y 1880 fue el de \u201cOrden y<br>Progreso\u201d. Para ese grupo, el orden que supon\u00eda la construcci\u00f3n del Estado<br>era fundamental para lograr aprovechar el progreso material de la Europa<br>industrial. Lea el apartado La consolidaci\u00f3n del capitalismo y la Divisi\u00f3n<br>internacional del trabajo e identifique las principales transformaciones<br>econ\u00f3micas y tecnol\u00f3gicas que ocurr\u00edan por entonces en Europa.<\/li><li>Lea los recuadros Materias primas y manufacturas y Divisi\u00f3n internacional del<br>trabajo y el apartado El modelo agroexportador.<br>a. Explique en un breve texto en qu\u00e9 consist\u00eda esa divisi\u00f3n de tareas entre<br>distintos pa\u00edses propuesto por los grupos dirigentes de las naciones europeas<br>m\u00e1s ricas.<br>b. \u00bfCu\u00e1l era el papel a desempe\u00f1ar por la Argentina en ese nuevo ordenamiento<br>econ\u00f3mico internacional?<br>c. Relacione los cambios en las econom\u00edas industriales europeas con la firme<br>decisi\u00f3n con que las \u00e9lites econ\u00f3micas, pol\u00edticas e intelectuales del R\u00edo de la Plata<br>encararon a partir de 1850-1860 la construcci\u00f3n del Estado nacional argentino.<br>UNIDAD 2 67<\/li><li>Entre 1860 y 1930, las autoridades argentinas impulsaron un modelo<br>agroexportador.<br>a. \u00bfPor qu\u00e9 se lo llama as\u00ed? \u00bfQu\u00e9 producciones se privilegiaban? \u00bfD\u00f3nde se<br>vend\u00edan y a cambio de qu\u00e9?<br>b. \u00bfCon qu\u00e9 pa\u00edses la Argentina estableci\u00f3, en esta etapa y bajo este modelo,<br>una relaci\u00f3n econ\u00f3mica privilegiada? \u00bfPor qu\u00e9 se afirma en el texto que la<br>Argentina estableci\u00f3 una relaci\u00f3n de dependencia respecto de los pa\u00edses<br>industriales o centrales?<br>c. \u00bfEn qu\u00e9 actividades invirtieron los empresarios ingleses? Relea el recuadro<br>Divisi\u00f3n internacional del trabajo y piense por qu\u00e9 tales empresarios as\u00ed como<br>otros capitalistas extranjeros no invirtieron en producciones industriales como<br>la fabricaci\u00f3n de ferrocarriles o de acero, v\u00edas y maquinarias, en la Argentina.<\/li><li>Entre 1860 y 1930 llegaron a la Argentina aproximadamente 6 millones de<br>inmigrantes. De ellos, casi 3 millones se estableci\u00f3 definitivamente en el pa\u00eds,<br>el resto busc\u00f3 otros destinos o volvi\u00f3 a sus lugares de origen.<br>a. \u00bfPor qu\u00e9 los grupos dirigentes de la Argentina estimularon la inmigraci\u00f3n?<br>b. \u00bfQu\u00e9 tipo de inmigrantes prefirieron y por qu\u00e9?<br>c. \u00bfDe d\u00f3nde proced\u00edan mayoritariamente los inmigrantes que llegaron al pa\u00eds<br>en esas d\u00e9cadas?<br>d. \u00bfPor qu\u00e9 emigraron?<br>e. \u00bfEn qu\u00e9 regi\u00f3n o regiones de la Argentina se instalaron? \u00bfPor qu\u00e9 la mayor<br>parte de los inmigrantes eligi\u00f3 las ciudades y sobre todo, Buenos Aires<br>y Rosario, para establecerse? Explique la influencia del latifundio en tal<br>fen\u00f3meno.<br>f. \u00bfC\u00f3mo, a trav\u00e9s de qu\u00e9 medios, el Estado intent\u00f3 dar una identidad com\u00fan<br>a una poblaci\u00f3n tan diversa como la que se form\u00f3 como resultado de la<br>incorporaci\u00f3n de millones de personas procedentes de distintas partes del<br>mundo?<\/li><li>Lea los apartados \u00bfGobierno de todos o de pocos?: La rep\u00fablica conservadora<br>(1880-1916) y La \u201cgeneraci\u00f3n del 80\u201d y responda:<br>a. \u00bfPor qu\u00e9 se afirma que el r\u00e9gimen pol\u00edtico de este per\u00edodo era olig\u00e1rquico?<br>b. \u00bfQui\u00e9nes, qu\u00e9 grupos monopolizaron el acceso al Estado y a los gobiernos en<br>esta etapa?<br>c. \u00bfCu\u00e1l era el principal mecanismo utilizado para asegurar la exclusi\u00f3n de<br>amplios sectores de la poblaci\u00f3n? Explique y ejemplifique.<br>d. \u00bfCu\u00e1les eran los valores, las ideas, las doctrinas, compartidos por los<br>miembros de este selecto grupo dirigente? \u00bfCu\u00e1les eran sus modelos a<br>imitar? Relacione su respuesta con el aliento brindado por este grupo a la<br>inmigraci\u00f3n europea y su desprecio hacia lo aut\u00f3ctono.<\/li><li>En el texto se afirma: \u201cDesde la perspectiva liberal de quienes gobernaban<br>la Argentina, el Estado no deb\u00eda regular la econom\u00eda. Por lo tanto, tampoco<br>68 Historia ARGENTINA<br>Actividades de s\u00edntesis<\/li><li>Complete las zonas punteadas del cuadro que est\u00e1 a continuaci\u00f3n vali\u00e9ndose<br>de la informaci\u00f3n brindada en la presente unidad y en la l\u00e1mina \u201cFormaci\u00f3n<br>del Estado Nacional\u201d. Utilice adem\u00e1s, para completarlo, sus respuestas a las<br>consignas de la Gu\u00eda de lectura de esta unidad.<br>regulaba la relaci\u00f3n econ\u00f3mica entre trabajadores y patrones. Esta idea<br>imperaba no s\u00f3lo entre los gobernantes de nuestro pa\u00eds sino entre los<br>dirigentes de otras partes del mundo, principalmente de Europa, de donde<br>proven\u00edan los millones de inmigrantes que se instalaron de manera precaria<br>en nuestra tierra\u201d.<br>a. \u00bfC\u00f3mo influy\u00f3 la aplicaci\u00f3n de estas ideas liberales en la vida cotidiana de los<br>trabajadores, inmigrantes y nativos? \u00bfCu\u00e1les eran sus condiciones de trabajo?<br>\u00bfTen\u00edan protecciones ante la vejez, la enfermedad, los accidentes de trabajo,<br>los despidos o el desempleo? \u00bfEn qu\u00e9 condiciones viv\u00edan? Luego de trabajar<br>esta consigna, le proponemos releer \u2013y quiz\u00e1s revisar\u2013 su respuesta a la<br>consigna 2 b).<br>b. \u00bfQu\u00e9 organizaciones crearon los trabajadores para resistir las distintas<br>formas de explotaci\u00f3n a que eran sometidos, as\u00ed como para hacer frente a la<br>desprotecci\u00f3n en que los dejaba el Estado liberal?<br>c. \u00bfCu\u00e1les fueron las ideas que penetraron dentro de ese mundo trabajador?<br>Identifique las distintas corrientes de pensamiento, \u00bfqu\u00e9 cuestionaban, qu\u00e9<br>sociedad pretend\u00edan construir, con qu\u00e9 m\u00e9todos? \u00bfCu\u00e1les eran las similitudes<br>y diferencias entre las distintas ideolog\u00edas opositoras al sistema capitalista?<br>\u00bfQu\u00e9 las distingu\u00eda de la corriente \u201csindicalista\u201d?<\/li><li>Mientras los trabajadores organizaban huelgas, movilizaciones y se un\u00edan<br>para conquistar derechos laborales b\u00e1sicos, los sectores medios que se<br>hab\u00edan ido conformando como consecuencia de la expansi\u00f3n de la econom\u00eda<br>agroexportadora, reclamaban la democratizaci\u00f3n del r\u00e9gimen pol\u00edtico.<br>a. Identifique los nuevos partidos pol\u00edticos que se formaron entre 1890 y 1914. \u00bfA<br>qu\u00e9 nuevos grupos sociales representaban? \u00bfQu\u00e9 denunciaban y reclamaban?<br>\u00bfC\u00f3mo resist\u00edan las pr\u00e1cticas olig\u00e1rquicas?<br>b. Identifique las distintas respuestas de los grupos dirigentes a las demandas<br>de los trabajadores y de los sectores medios.<\/li><li>En 1912, atendiendo a los reclamos de una parte de la sociedad, un sector del<br>grupo gobernante decide sancionar una nueva ley electoral.<br>a. \u00bfEn qu\u00e9 consist\u00eda la reforma electoral? \u00bfQui\u00e9nes acced\u00edan al voto y qui\u00e9nes<br>no? \u00bfQu\u00e9 grupos importantes de la sociedad quedaban excluidos?<br>b. \u00bfCu\u00e1l era la importancia de que se estableciera el secreto del voto?<br>c. \u00bfPor qu\u00e9 un sector del grupo gobernante sancion\u00f3 la reforma electoral?<br>d. Explique la frase: \u201cEl objetivo (de la reforma electoral) era dar legitimidad al<br>sistema pol\u00edtico para salvarlo de su destrucci\u00f3n\u201d.<br>UNIDAD 2 69<br>per\u00edodos y principales acontecimientos principales caracter\u00edsticas<br>1810-1820: Revoluci\u00f3n y guerra<br>Intentos de sustituci\u00f3n del poder<br>colonial por un Estado central bajo<br>hegemon\u00eda porte\u00f1a (distintos gobiernos<br>nacionales: Juntas, Triunviratos,<br>Directorios).<br>1820\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>1820-1852: Autonom\u00edas regionales<br>Per\u00edodo de fragmentaci\u00f3n pol\u00edtica<br>en que cada provincia se organiz\u00f3<br>aut\u00f3nomamente, caracterizado<br>adem\u00e1s por los enfrentamientos<br>y las guerras civiles. Gobiernos<br>provinciales en manos de caudillos<br>representativos de los sectores m\u00e1s<br>poderosos de las provincias, aunque con<br>raigambre popular. En Buenos Aires:<br>gobernaciones de Juan Manuel de<br>Rosas en 1829-1832 y 1835-1852.<br>1852\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>1853\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>1852-1861\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026<br>Fracaso de un nuevo intento de<br>formaci\u00f3n del Estado nacional.<br>Conformaci\u00f3n de dos unidades<br>pol\u00edticas: el Estado de Buenos Aires y<br>la Confederaci\u00f3n Argentina, liderada<br>por Justo J. de Urquiza, y con sede en la<br>ciudad de Paran\u00e1.<br>1861\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026 \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>1862-1880\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026..\u2026\u2026.\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br>la construcci\u00f3n del estado nacional argentino<br>70 Historia ARGENTINA<br>Propuestas para el debate<br>Las siguientes actividades proponen temas para la reflexi\u00f3n, vinculados al<br>per\u00edodo hist\u00f3rico que se aborda en esta unidad. Le proponemos realizar estas<br>reflexiones colectivamente, junto a sus compa\u00f1eros y el profesor tutor, en el<br>encuentro de tutor\u00eda.<\/li><li>Lean el siguiente p\u00e1rrafo y expl\u00edquenlo recuperando los saberes incorporados<br>en la lectura anal\u00edtica de la unidad. Reflexionen sobre si esta situaci\u00f3n cambi\u00f3 o<br>se mantiene en el presente.<br>\u201cEl despliegue de una econom\u00eda agroexportadora alent\u00f3 un desarrollo des\u0002igual de Argentina ya que la mayor parte de su territorio no se vio benefi\u0002ciado del mismo modo que la regi\u00f3n pampeana. En algunas provincias del<\/li><li>En el m\u00f3dulo de Historia Mundial Contempor\u00e1nea de esta colecci\u00f3n se dice:<br>\u201cA fines del siglo XIX, las principales potencias industriales se lanzaron a la<br>conquista de nuevos territorios construyendo grandes imperios. (\u2026)<br>Como resultado de esta expansi\u00f3n, as\u00ed como de los v\u00ednculos comerciales y<br>econ\u00f3micos (creados por la Divisi\u00f3n internacional del trabajo), todo el mundo<br>qued\u00f3 sometido de alg\u00fan modo, a la dominaci\u00f3n de los pa\u00edses industriales.<br>\u00c1frica y parte de Asia fueron conquistadas por los ej\u00e9rcitos de las grandes<br>potencias. Pasaron a formar parte de sus imperios coloniales y fueron<br>gobernadas por funcionarios nombrados desde los centros imperiales o<br>metr\u00f3polis.<br>En cambio, casi todos los pa\u00edses de Am\u00e9rica central y del Sur se<br>transformaron en \u201csemi-colonias\u201d. Esto significa que aunque, formalmente,<br>estos pa\u00edses mantuvieron su independencia pol\u00edtica, padecieron la fuerte<br>dominaci\u00f3n econ\u00f3mica de los pa\u00edses industriales.\u201d<br>Fuente: M\u00d3DULO DE HISTORIA MUNDIAL CONTEMPOR\u00c1NEA, FINES, 2015<br>A partir de la lectura del fragmento precedente, identifique qu\u00e9 rol se le<br>atribuye a la Argentina en el tablero mundial, es decir si el de una metr\u00f3poli,<br>una colonia o el de una semicolonia. Luego, justifique la denominaci\u00f3n all\u00ed<br>propuesta para la Argentina, teniendo en cuenta la informaci\u00f3n brindada en la<br>presente unidad.<\/li><li>Analice el proceso de concentraci\u00f3n de la tierra en manos de unas pocas<br>familias terratenientes. Para ello tenga en cuenta la expansi\u00f3n sobre tierras<br>ind\u00edgenas realizada durante la gobernaci\u00f3n de Rosas y la posterior \u201ccampa\u00f1a<br>del desierto\u201d de 1879. \u00bfA manos de qui\u00e9n o qui\u00e9nes fue la mayor cantidad de<br>tierras conquistadas? \u00bfC\u00f3mo se relaciona este proceso con la instalaci\u00f3n de<br>los inmigrantes mayoritariamente en las ciudades?<br>UNIDAD 2 71<br>El Estado liberal en la Argentina agroexportadora<br>El Estado liberal-olig\u00e1rquico consolidado en 1880 profundiz\u00f3 en las \u00faltimas<br>d\u00e9cadas del siglo XIX pol\u00edticas en favor de:<br>\u2022 la incorporaci\u00f3n de tierras al proceso productivo;<br>\u2022 la atracci\u00f3n de capitales externos;<br>\u2022 y la importaci\u00f3n de mano de obra.<br>El Estado, a contrapelo de los postulados liberales, fue un agente fundamen\u0002tal en la construcci\u00f3n de una econom\u00eda capitalista agrario-dependiente que<br>favorec\u00eda fundamentalmente a los sectores terratenientes pampeanos.<br>Adaptaciones de Elena Marcaida y otras, op. cit.<br>La vivienda popular en la ciudad de Buenos Aires a fines del siglo XIX<br>La ciudad de Buenos Aires tuvo en las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XIX un cre\u0002cimiento demogr\u00e1fico considerable como consecuencia de la instalaci\u00f3n de<br>millones de inmigrantes. Carec\u00eda, sin embargo, de la infraestructura indis\u0002pensable para albergarlos. La vivienda constituy\u00f3 pues uno de los problemas<br>fundamentales para los reci\u00e9n llegados.<\/li><li>Retomen las funciones que la teor\u00eda liberal asigna al Estado; para ello, relean el<br>apartado \u00bfQu\u00e9 es el Estado? de la presente unidad y recuperen sus respuestas<br>a la consigna 2 de la gu\u00eda de lectura. Luego, analicen los dos textos que se<br>transcriben a continuaci\u00f3n y reflexionen sobre la coherencia entre la teor\u00eda<br>liberal y la pr\u00e1ctica pol\u00edtica de los gobiernos liberal-olig\u00e1rquicos en la Argentina<br>agroexportadora. \u00bfEn qu\u00e9 casos hay coherencia y en cu\u00e1les no? Reflexionen<br>sobre las causas de la coherencia o distancia entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica pol\u00edtica.<br>interior prosperaron ciertas producciones (az\u00facar tucumano, vinos cuyanos,<br>yerba mate y maderas del nordeste) porque pudieron ser colocadas en los<br>populosos mercados de Buenos Aires y el Litoral. Pero, en el resto de las<br>provincias, no se generaron bienes que fueran de inter\u00e9s para el merca\u0002do interno e internacional. Muchas producciones regionales quebraron, so\u0002bre todo cuando debieron competir con las extranjeras que el ferrocarril<br>transportaba. Como consecuencia de ello, la econom\u00eda productiva de estas<br>provincias se estanc\u00f3 y el empleo p\u00fablico pas\u00f3 a transformarse en la princi\u0002pal fuente de subsistencia para muchos de sus habitantes, mientras otros,<br>muchos otros, se ve\u00edan obligados a mudarse hacia provincias y regiones de<br>mayor actividad econ\u00f3mica\u201d.<br>Elena Marcaida, Alejandra Rodr\u00edguez y Mabel Scaltritti, \u201cLos cambios en el Estado y la<br>sociedad. Argentina 1880-1930\u201d, en AA.VV., Historia Argentina Contempor\u00e1nea. Pasados<br>presentes de la pol\u00edtica, la econom\u00eda y el conflicto social, Buenos Aires, Dialektik, 2015.<br>72 Historia ARGENTINA<\/li><li>El t\u00edtulo de la unidad es: \u201cOligarqu\u00eda y modelo agroexportador: una<br>Argentina con derechos para pocos\u201d. Expl\u00edquenlo recuperando los saberes<br>incorporados en la lectura anal\u00edtica de la unidad.<\/li><li>En el texto se afirma que hacia principios del siglo XX, \u201clos trabajadores<br>no contaban con leyes que protegieran su situaci\u00f3n laboral; no ten\u00edan un<br>salario m\u00ednimo, ni una jornada de trabajo establecida por ley, de manera que<br>quedaban sujetos a la voluntad del empleador. Trabajaban extensas jornadas<br>por salarios miserables. (\u2026) Los trabajadores, urbanos o rurales, no ten\u00edan<br>jubilaci\u00f3n, vacaciones ni protecci\u00f3n m\u00e9dica; cualquier enfermedad que los<br>dejaba parados los condenaba a la miseria y si mor\u00edan, su familia quedaba<br>totalmente desamparada. Las personas mayores, si no pod\u00edan seguir<br>trabajando, no contaban con ning\u00fan tipo de ingreso. Tampoco se pagaban<br>indemnizaciones por despido. Estos beneficios que hoy conocemos y<br>valoramos, no formaban parte de las ideas de la \u00e9poca o reci\u00e9n comenzaban<br>a discutirse\u201d.<br>Teniendo en cuenta esta informaci\u00f3n, \u00bfpodr\u00edamos afirmar que hoy todos<br>los trabajadores de la Argentina tienen estos derechos adquiridos?<br>Fundamenten su respuesta con informaci\u00f3n que pueden buscar en diarios o<br>a trav\u00e9s de internet.<br>Adem\u00e1s, \u00bfdesde cu\u00e1ndo les parece que los trabajadores obtuvieron esos<br>derechos? \u00bfC\u00f3mo estiman que los obtuvieron? \u00bfLes parece que una vez<br>logrados, nunca los perdieron o bien que alguna vez los perdieron y los<br>El Estado no brind\u00f3 una respuesta al problema. Fueron los propietarios de<br>tierras y de casas los que ofrecieron una soluci\u00f3n al poner en alquiler las<br>habitaciones de sus viejas mansiones del sur de la Plaza de Mayo.<br>Adem\u00e1s de estas viviendas, ahora colectivas, a las que se llam\u00f3 conventillos,<br>los trabajadores inmigrantes pudieron alquilar una piecita en una fonda, o<br>en un bodeg\u00f3n o en una casa de pensi\u00f3n de la ciudad. En todas ellas, vivieron<br>hacinados, compartiendo el ba\u00f1o y otras instalaciones sanitarias b\u00e1sicas<br>con los otros inquilinos.<br>Los grupos gobernantes, fieles a sus concepciones liberales, no elaboraron<br>una pol\u00edtica de vivienda, pues consideraban que se deb\u00eda dejar jugar libre\u0002mente a las fuerzas del mercado, es decir que si hab\u00eda una demanda de<br>viviendas, eran los propietarios urbanos los que deb\u00edan dar respuestas. Fue<br>efectivamente lo que sucedi\u00f3, pero al costo de que los inquilinos (nativos o<br>extranjeros) vivieran muy mal, en condiciones miserables y a costos alt\u00edsi\u0002mos, ya que el Estado tampoco intervino en la fijaci\u00f3n o el control de los<br>precios de los alquileres, que oscilaban entre el 20 y el 30% del salario medio<br>de un obrero.<br>Adaptaciones de Elena Marcaida y otras, op. cit.<br>volvieron a reconquistar? Si no lo saben, consulten con familiares y\/o<br>vecinos. Escriban las respuestas, y luego, con la informaci\u00f3n que sobre<br>este tema encontrar\u00e1n en otras unidades, podr\u00e1n revisarlas, rechazarlas o<br>enriquecerlas.<br>1852<br>De las autonom\u00edas provinciales a la formaci\u00f3n<br>del Estado Nacional y la construcci\u00f3n<br>de un modelo olig\u00e1rquico de pa\u00eds<br>CASEROS<br>batalla de<br>DESIERTO<br>campa\u00f1a del<br>UNI\u00d3N C\u00cdVICA<br>surgimiento de la<br>Triple Alianza<br>Guerra de la<br>Juan Manuel de Rosas<br>Bartolom\u00e9 Mitre<br>Leandro N. Alem<br>CA\u00cdDA DE ROSAS<br>Juan Manuel de Rosas gobernador<br>de la provincia de Buenos Aires,<br>extendi\u00f3 su influencia en las otras<br>provincias, como base para una<br>forma de gobierno federal. Hacia<br>1850 la rivalidad entre Buenos<br>Aires y las provincias del litoral se<br>profundiz\u00f3. En 1852, el caudillo<br>entrerriano Justo Jos\u00e9 de Urquiza<br>venci\u00f3 a Rosas en la batalla de<br>Caseros.<br>1853<br>SANCI\u00d3N DE LA<br>CONSTITUCI\u00d3N NACIONAL<br>La sanci\u00f3n de la Constituci\u00f3n<br>Nacional en 1853 permiti\u00f3 la<br>uni\u00f3n de trece provincias en la<br>Confederaci\u00f3n Argentina como<br>rep\u00fablica federal. Buenos Aires<br>se mantuvo como un estado<br>separado.<br>PAV\u00d3NPAV\u00d3N<br>batalla de<br>1861<br>BATALLA DE PAV\u00d3N<br>Las fuerzas bonaerenses al<br>mando de Bartolom\u00e9 Mitre<br>vencieron a las de la<br>Confederaci\u00f3n. Por medio de<br>una alianza con las \u00e9lites de las<br>provincias, Buenos Aires<br>establec\u00eda su hegemon\u00eda.<br>As\u00ed se asentaron las bases de<br>una etapa de gobiernos liberales<br>que definir\u00edan el proyecto de<br>pa\u00eds.<br>1820-1852<br>AUTONOM\u00cdAS REGIONALES<br>Las disputas entre los que<br>buscaban un poder<br>centralizado y los partidarios<br>de una confederaci\u00f3n de<br>estados terminaron en la<br>disoluci\u00f3n del Directorio y<br>de un gobierno \u00fanico en el<br>territorio rioplatense. Entre<br>1820 y 1852 las provincias<br>trataron de lograr un pacto<br>entre ellas y al mismo<br>tiempo sancionaron sus<br>propias constituciones.<br>1862<br>PRIMERA PRESIDENCIA<br>CONSTITUCIONAL (1862-1868)<br>Bajo la forma de gobierno establecida<br>en la Constituci\u00f3n, Bartolom\u00e9 Mitre<br>fue elegido presidente. Gran parte de<br>la poblaci\u00f3n del naciente Estado qued\u00f3<br>excluida del derecho a voto.<br>1865 1868<br>PRESIDENCIA DE<br>DOMINGO FAUSTINO<br>SARMIENTO (1868-1874)<br>Se consolid\u00f3 el modelo<br>agroexportador, se<br>afianzaron las<br>instituciones estatales<br>y se estimul\u00f3 la<br>inmigraci\u00f3n masiva<br>desde pa\u00edses europeos.<br>Argentina junto a Brasil y<br>Uruguay pele\u00f3 contra el<br>Paraguay, entre 1865 y 1870,<br>en una guerra que respond\u00eda<br>a los intereses brit\u00e1nicos .<br>1880-1916<br>REP\u00daBLICA CONSERVADORA<br>PRIMERA<br>AMPLIACI\u00d3N<br>DE LA BASE<br>DEMOCR\u00c1TICA<br>La elite terrateniente organiz\u00f3 un<br>sistema de gobierno olig\u00e1rquico<br>limitando la democracia a trav\u00e9s del<br>fraude electoral.<br>1890<br>REVOLUCI\u00d3N DEL PARQUE<br>Sectores urbanos se movilizaron para derrocar al gobierno de<br>Miguel Juarez Celman. El descontento frente a la alta<br>corrupci\u00f3n y a las manipulaciones electorales se sumaba a la<br>situaci\u00f3n de crisis econ\u00f3mica.<br>1891<br>SURGIMIENTO DE LA<br>UNI\u00d3N C\u00cdVICA RADICAL<br>Luego de la Revoluci\u00f3n<br>del Parque, la Uni\u00f3n<br>C\u00edvica se disolvi\u00f3. Surgi\u00f3<br>la Uni\u00f3n C\u00edvica Radical<br>que tuvo como primer<br>objetivo combatir el<br>fraude, luchar por la<br>democracia y el respeto a<br>la Constituci\u00f3n.<br>1914<br>INICIO DE LA<br>PRIMERA GUERRA MUNDIAL<br>Librada entre la Triple Alianza<br>(Alemania, Austria-Hungr\u00eda y<br>el Imperio Otomano) y la Triple<br>Entente (Gran Breta\u00f1a, Francia<br>y Rusia), se la califica como<br>\u201cmundial\u201d ya que se vieron<br>involucradas las grandes<br>potencias industriales y<br>militares de la \u00e9poca. Estados Unidos<br>se incorpor\u00f3 a la Triple Entente en 1917.<br>1916<br>INICIO DE LA PRIMERA<br>PRESIDENCIA DE HIP\u00d3LITO<br>YRIGOYEN<br>Al ampliarse la nueva ley electoral<br>lleg\u00f3 al poder la Uni\u00f3n C\u00edvica<br>Radical. La pol\u00edtica econ\u00f3mica se<br>caracteriz\u00f3 por la continuidad del<br>modelo agroexportador.<br>1917<br>REVOLUCI\u00d3N RUSA<br>En 1917 una revoluci\u00f3n<br>puso fin al gobierno de<br>los zares en Rusia y<br>estableci\u00f3 las bases para<br>el primer estado<br>socialista, la Uni\u00f3n de<br>Rep\u00fablicas Sovi\u00e9ticas<br>Socialistas (URSS), que<br>se conform\u00f3 en 1922.<br>1912<br>SANCI\u00d3N DE LA LEY<br>S\u00c1ENZ PE\u00d1A<br>Dada la creciente movilizaci\u00f3n social en<br>contra del r\u00e9gimen, un sector reformador<br>liderado por Carlos Pellegrini y el<br>presidente Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a impuls\u00f3 una<br>ley que convert\u00eda al voto en secreto y<br>obligatorio. Aun as\u00ed, las mujeres segu\u00edan<br>inhabilitadas para votar.<br>Territorio de los<br>Pueblos Originarios<br>Territorio de los<br>Pueblos Originarios<br>Confederaci\u00f3n<br>Buenos<br>Aires<br>Domingo F.<br>Sarmiento<br>Paraguay, entre 1865 y 1870,<br>que respond\u00eda<br>Hip\u00f3lito<br>Yrigoyen<br>REGIONALES<br>partidarios<br>La formaci\u00f3n del<br>Estado Nacional<br>1852<br>De las autonom\u00edas provinciales a la formaci\u00f3n<br>del Estado Nacional y la construcci\u00f3n<br>de un modelo olig\u00e1rquico de pa\u00eds<br>CASEROS<br>batalla de<br>DESIERTO<br>campa\u00f1a del<br>UNI\u00d3N C\u00cdVICA<br>surgimiento de la<br>Triple Alianza<br>Guerra de la<br>Juan Manuel de Rosas<br>Bartolom\u00e9 Mitre<br>Leandro N. Alem<br>CA\u00cdDA DE ROSAS<br>Juan Manuel de Rosas gobernador<br>de la provincia de Buenos Aires,<br>extendi\u00f3 su influencia en las otras<br>provincias, como base para una<br>forma de gobierno federal. Hacia<br>1850 la rivalidad entre Buenos<br>Aires y las provincias del litoral se<br>profundiz\u00f3. En 1852, el caudillo<br>entrerriano Justo Jos\u00e9 de Urquiza<br>venci\u00f3 a Rosas en la batalla de<br>Caseros.<br>1853<br>SANCI\u00d3N DE LA<br>CONSTITUCI\u00d3N NACIONAL<br>La sanci\u00f3n de la Constituci\u00f3n<br>Nacional en 1853 permiti\u00f3 la<br>uni\u00f3n de trece provincias en la<br>Confederaci\u00f3n Argentina como<br>rep\u00fablica federal. Buenos Aires<br>se mantuvo como un estado<br>separado.<br>PAV\u00d3NPAV\u00d3N<br>batalla de<br>1861<br>BATALLA DE PAV\u00d3N<br>Las fuerzas bonaerenses al<br>mando de Bartolom\u00e9 Mitre<br>vencieron a las de la<br>Confederaci\u00f3n. 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Gran parte de<br>la poblaci\u00f3n del naciente Estado qued\u00f3<br>excluida del derecho a voto.<br>1865 1868<br>PRESIDENCIA DE<br>DOMINGO FAUSTINO<br>SARMIENTO (1868-1874)<br>Se consolid\u00f3 el modelo<br>agroexportador, se<br>afianzaron las<br>instituciones estatales<br>y se estimul\u00f3 la<br>inmigraci\u00f3n masiva<br>desde pa\u00edses europeos.<br>Argentina junto a Brasil y<br>Uruguay pele\u00f3 contra el<br>Paraguay, entre 1865 y 1870,<br>en una guerra que respond\u00eda<br>a los intereses brit\u00e1nicos .<br>1880-1916<br>REP\u00daBLICA CONSERVADORA<br>PRIMERA<br>AMPLIACI\u00d3N<br>DE LA BASE<br>DEMOCR\u00c1TICA<br>La elite terrateniente organiz\u00f3 un<br>sistema de gobierno olig\u00e1rquico<br>limitando la democracia a trav\u00e9s del<br>fraude electoral.<br>1890<br>REVOLUCI\u00d3N DEL PARQUE<br>Sectores urbanos se movilizaron para derrocar al gobierno de<br>Miguel Juarez Celman. 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